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第一章 幼儿园户外区域体育活动的理论探讨1

第一节 幼儿园户外区域体育活动的价值1

一、对幼儿身体发展的价值1

（一）培养幼儿参加体育运动的兴趣，使幼儿获得多种运动经验1

（二）可以促进幼儿身体的生长发育，提高身体素质2

（三）有利于幼儿形成良好的体育习惯2

二、对幼儿社会性发展的价值3

（一）可以培养幼儿的主体性3

（二）可以提高幼儿的合作及交往能力4

（三）可以培养幼儿自信、勇敢的个性心理品质4

三、对幼儿认知发展的价值5

（一）促进幼儿感知觉的发展5

（二）在一定程度上能促进幼儿的智力发展6

第二节 幼儿园户外区域体育活动的特点及组织形式6

一、幼儿园户外区域体育活动的特点6

（一）区域的开放性7

（二）选择的自主性7

（三）目标的层次性7

（四）内容的丰富性7

（五）组织的灵活性8

（六）过程的游戏性8

二、幼儿园户外区域体育活动的组织形式8

（一）班级开展的区域体育活动8

（二）班级轮换活动式8

（三）年级同龄共同活动式9

（四）混龄共同活动式9

第二章 幼儿园户外区域体育活动的研究探索10

第一节 户外区域体育活动的园本研究计划10

一、体现目标的总体研究计划10

（一）研究背景及意义10

（二）研究方法11

（三）研究内容及步骤12

二、循序渐进的阶段研究计划13

（一）现状分析13

（二）研究目标14

（三）研究内容14

（四）研究方法14

（五）具体措施及逐月工作安排14

第二节 户外区域体育活动的园本研究过程15

一、体现过程的园本教研实录15

（一）关于材料投放策略的园本教研15

（二）关于教师适宜指导的园本教研19

二、体现发展的行政教研实录29

第三章 幼儿园户外区域体育活动的实践探索36

第一节 科学设置活动区域36

一、巧妙利用与开发园内环境36

（一）合理规划场地36

（二）善于利用现有环境39

二、设置区域时要考虑的几个因素40

（一）幼儿身体发展因素40

（二）区域的合理搭配因素40

（三）季节性因素41

第二节 合理投放活动材料41

一、材料投放的依据41

（一）根据幼儿的年龄和兴趣爱好投放材料41

（二）根据幼儿的动作发展目标投放材料44

二、材料投放的原则65

（一）安全性65

（二）多样性65

（三）教育性66

（四）趣味性66

（五）层次性68

（六）可变性69

第三节 科学组织与指导69

一、园内统筹、协调一致69

二、活动不同阶段的指导策略72

（一）活动开始阶段的指导策略72

（二）活动进行阶段的指导策略73

（三）活动结束阶段的指导策略90

三、教师在指导幼儿活动区时应注意的几个问题93

（一）如何保障幼儿的安全93

（二）如何控制幼儿的活动量94

（三）如何指导不同年龄的幼儿95

附录97

北京市学前教育研究会“十一五”研究课题“户外区域体育活动中建立有效师幼互动策略的研究”开题报告&段春梅97

北京市学前教育研究会“十一五”研究课题“户外区域体育活动中建立有效师幼互动策略的研究”结题报告&段春梅105

以园本教研促户外体育特色的发展&宋小芳119

浅谈户外体育游戏中的有效提问&徐晓国124

积极开展户外区域体育活动&刘小灵128

浅谈体育游戏中的观察策略&崔十英132

如何提高托班幼儿参加户外体育活动的兴趣&高淑华135

满足托班幼儿户外体育活动的需要&王玉萍140