图书介绍
河南省申请教师资格人员培训读物 教育科学基础知识PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 荆建华，于启新主编；张彦君，徐玉斌，郭喜青，王琴副主编 著
- 出版社： 香港：天马图书有限公司
- ISBN：9624504776
- 出版时间：2001
- 标注页数：354页
- 文件大小：86MB
- 文件页数：365页
- 主题词：暂缺
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图书目录
第一讲 心理学与教育1
一、心理与心理学1
二、心理学与教育8
三、中小学教师学习心理学的意义14
第二讲 心理发展理论与中小学生的年龄特征17
一、心理发展概述17
二、影响儿童心理发展的因素21
三、年龄特征与教育23
第三讲 学生的认知发展与学习41
一、学生学习的特点41
二、学生掌握知识过程分析43
三、学生学习积极性的调动51
四、学习成绩评定55
第四讲 学生的情绪、社会性发展与学习58
一、情绪的学习与发展58
二、学生自我意识的发展62
三、男女学生的性别差异65
四、学生的同伴关系及其对发展的影响71
第五讲 学生创造力的发展与培养81
一、创造力的含义、构成及影响因素81
二、创造性思维及其培养88
三、创造性人格和创新精神及其培养96
第六讲 学校中的社会心理互动102
一、学校中的人际交往102
二、学生班集体中的心理互动110
三、课堂中的社会心理互动119
第七讲 学校心理健康教育126
一、心理健康与学校心理健康教育126
二、中小学生心理发展的主要矛盾及常见的心理健康问题130
三、学校心理健康教育的主要任务与实施途径136
第八讲 教师心理147
一、教师的职业特点与心理角色147
二、教师的成熟度与威信149
三、教师的职业心理品质及自我完善157
第九讲 教育本质与教育规律166
一、教育本质166
二、教育与社会发展的关系171
三、教育与人发展的关系178
四、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络183
第十讲 教育方针与素质教育187
一、教育方针概述187
二、正确理解我国的教育方针193
三、素质教育与教育方针202
第十一讲 教师素质215
一、高尚的教师职业道德215
二、现代教育理念217
三、良好的知识结构219
四、较强的教育工作能力221
五、熟练的教师职业技能223
第十二讲 课程237
一、课程的基本理论237
二、中小学课程改革250
第十三讲 教学265
一、教学基本理论265
二、教学方法改革274
第十四讲 学生主体地位与中小学生学习指导286
一、学生的主体地位286
二、学习的概念和类型289
三、学习困难学生类型分析293
四、学习指导的原则和方法297
五、中小学生学习诊断300
第十五讲 德育304
一、德育本质304
二、德育地位305
三、德育过程的规律307
四、德育原则313
五、德育途径315
六、德育方法322
第十六讲 教育科学研究方法329
一、教育科学研究概述329
二、教育科学研究的一般过程332
三、中小学常用的研究方法344
后记353