图书介绍
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- 北京师范大学教育学部，芝兰玉树教育研究院《中国（0-12岁）儿童成长指标体系》科研项目组，朱文英著 著
- 出版社： 成都：四川教育出版社
- ISBN：9787540864156
- 出版时间：2014
- 标注页数：309页
- 文件大小：37MB
- 文件页数：343页
- 主题词：学前教育－教学参考资料
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图书目录
儿童成长阶段性特征3
婴幼儿大脑与动作发展及其影响3
儿童语言发展阶段性特征7
儿童认知发展14
情绪、个性和社会性发展25
了解儿童游戏33
玩具与游戏材料47
儿童成长发展关键期57
社会文化对儿童成长发展的影响69
中国（0-6岁）儿童成长指标体系93
健康领域93
全身动作与大动作93
精细动作98
人体认识与保护102
安全意识与防护103
心理健康105
生活自理107
食物与营养108
卫生与健康行为110
语言领域114
语音声调114
词汇、句子和语法116
倾听和理解121
说与交流124
早期阅读128
书面表达132
文学欣赏133
科学领域137
物质科学137
地球资源与环境143
生命科学146
宇宙的起源与演变151
科学家与科学的历史152
科学探究153
数学领域160
数的概念160
集合与分类163
几何图形165
空间与时间167
量的比较与自然测量169
加减法运算171
数据分析、概率和预测173
社会领域176
自我意识176
社会认知181
依恋发展189
性别角色190
亲社会行为191
社会适应192
社会行为技能193
习惯领域200
生活习惯200
卫生与健康习惯201
饮食习惯202
运动习惯203
理财习惯204
文明的行为习惯205
道德习惯207
学习习惯208
美术领域213
色彩与形状感知213
工具和材料214
绘画216
手工217
装饰与美化220
美术情绪体验与表达220
音乐领域226
听辨226
歌唱227
韵律230
节奏231
乐器233
表演234
音乐欣赏238
综合领域243
感知243
探索243
观察、问题与假设243
建构知识244
信息组织与理解245
问题解决247
学习品质249
媒体素养与信息技术250
国家政策文件250
3-6岁儿童学习与发展指南253
参考文献297
北京师范大学教育学部简介304
芝兰玉树教育研究院简介305
“多种媒体在学前教育中应用研究”课题组简介306
《中国（0-6岁）儿童成长指标体系》科研项目组简介308
编后语309