图书介绍
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- 付八军著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516183441
- 出版时间：2016
- 标注页数：279页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：292页
- 主题词：高等学校－教育建设－研究
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图书目录
引言1
第一章 南橘北枳现象：中西创业型大学的不同命运7
第一节 中国创业型大学的艰难跋涉7
一 福州大学：国内第一所正式提出创业型大学战略目标的普通本科院校8
二 南京工业大学：国内第一所正式更换创业型大学战略目标的普通本科院校14
三 浙江农林大学：国内第一所明确制定创业型大学阶段目标的普通本科院校21
第二节 西方创业型大学的蓬勃发展26
一MIT：世界上第一所成功的创业型大学27
二 斯坦福大学：世界上第一所成功创造并且成就于工业园区的创业型大学32
三 华威大学：英国首批将商业运作模式引入高等教育的大学之一38
第三节 中西创业型大学的命运比较44
一 西方创业型大学走向辉煌的共同原因44
二 中国创业型大学难以突破的内在原因48
三 中西创业型大学不同命运的重要启示52
第二章 高校教师转型：创业型大学建设的唯一通道57
第一节 关于创业型大学的研究述评57
一 创业型大学的概念界定57
二 创业型大学的价值预设60
三 创业型大学的发展起点65
四 创业型大学的建设路径67
五 创业型大学的定义阐释71
第二节 大学转型落脚点在教师转型78
一 教师转型与大学转型一一对应的学理依据79
二 教师转型与大学转型一一对应的历史依据84
三 教师转型与大学转型一一对应的现实依据89
第三节 选择教师单视角的价值分析93
一 有利于丰富创业型大学理论研究的薄弱环节94
二 有利于寻找创业型大学理论研究的最佳路径97
三 有利于从普遍角度为大学变革指明发展逻辑103
第三章 教师转型方向：创业型大学建设的基本目标106
第一节 追寻创业型大学的组织特性106
一 创业型大学诞生的历史使命107
二 学术资本主义的精神实质110
三 学术资本转化的社会价值113
第二节 创业型大学建设的基本目标117
一 创业型大学的内部着力点在于培养创造性人才118
二 创业型大学的外部着力点在于实现成果的转化125
三 从学术资本转化看商业文化与学术文化的消长132
第三节 创业型大学教师的转型方向139
一 推动学术成果转化将成为创业型大学教师的新增使命140
二 培养创造性人才将成为创业型大学教师的重要追求145
三 协调学术创业与教学育人的关系将成为创业型大学教师的基本能力151
第四章 教师转型障碍：创业型大学建设的发展桎梏155
第一节 创业型大学教师的调查研究155
一 创业型大学教师调查的相关说明155
二 创业型大学教师调查的统计分析160
三 创业型大学教师调查的实录枚举167
第二节 大学教师转型难的客观因素173
一 传统的评价机制没有改变174
二 有效的平台建设严重匮乏178
三 整体的大学文化导向不足183
第三节 大学教师转型难的主观因素189
一 保守的思想观念难以扭转189
二 低劣的研究成果难以转化195
三 繁重的各种压力难以抽身199
第五章 教师转型路径：创业型大学建设的有效举措205
第一节 创业观念的确立是教师转型的先导205
一 教师选聘是培育教师创业观念的第一环节206
二 有效宣传是培育教师创业观念的主要手段211
三 关注贡献是培育教师创业观念的重要指针215
第二节 评价机制的完善是教师转型的关键221
一 实行教师双轨评价机制221
二 淡化科学研究业绩奖励224
三 突出学术成果应用价值228
四 强化人才培养中心地位233
第三节 创业平台的建设是教师转型的保证237
一 学术生产平台238
二 科研管理平台242
三 科技园区平台247
结语254
附录 创业型大学教师转型情况调查问卷257
参考文献261
后记274