图书介绍
中小学生阅读与写作PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 东方基础教育研究中心编 著
- 出版社： 北京：中国和平出版社
- ISBN：7899974259
- 出版时间：2002
- 标注页数：304页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：321页
- 主题词：暂缺
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图书目录
第一课 打好文字功底1
理解句子从词语开始1
怎样学习字词5
积累好词佳句7
积累作文词汇9
灵活运用成语12
收集名言典故17
围绕目标搞好语言文字训练22
掌握阅读的语言法则26
准确运用字词28
精通句法知识30
理解个别词句与全文大意34
联系上下文理解句子含义36
第二课 培养阅读技能39
优化阅读理解素养39
提高阅读能力的途径40
逐节详读43
通过熟读来提高46
体会作者表达情感的方法47
提高阅读语感素养50
语感训练的方法51
第三课 熟习读写方法56
探寻良好读写习惯的方法56
“临摹—触发”的读写法58
“批注”训练及其方法63
读后感的写作规律65
两篇名家的文学读后感69
文学作品读后感的注意事项71
非文学作品读后感的注意事项76
第四课 走进习作园地79
明确写作的目的79
从“要我学”到“我要学”83
引导学生肯定自己的过程87
帮学生表达学习的经历和感受90
在疑问中激励学生创新93
让差生获得成功的喜悦95
强化成功心理99
从强化到习惯102
在活动中学作文104
产生“身临其境”的感觉106
第五课 提高课堂效率110
首先是积极参与110
“五主四新”的教学理念114
探索新的教学模式115
“小班化分组围坐”的作用118
准确具体适度展示目标教学120
实现课堂教学个性化的途径123
打破“一桶水”与“一杯水”的观念126
发展创新的多媒体教学128
“创设情景，改为诗文”的散文教学法131
教读文言文的新方案134
讲解有病的文章136
运用日记教学的策略139
上一堂“生活作文”课142
认真读提示语145
敢于挑教材中的毛病149
第六课 精通写作过程152
开篇审题152
确定中心157
恰当选材160
洞悉事物的发展过程163
分析问题的外部条件164
周密的安排结构166
开好头的六种方式（上）168
开好头的六种方式（下）170
过渡与照应173
结尾的六种基本类型175
重视对文章的修改180
掌握修改的要领185
第七课 掌握写作技巧188
抓住要领188
针对目标而巧设问题190
恰当运用求异思维194
运用求异思维的原因196
横向思维学习法199
“三向思维，四种习惯”的技巧202
消息的语言要实事求是204
结合课文来培养作文能力206
重视显示情节特点的语言材料208
“一事多题”的作文练习210
第八课 活用表达方式213
叙述的方式及要求213
叙述的作用与人称215
掌握描写217
根据相关内容来描写221
学会抒情223
掌握说明226
精通议论229
第九课 坚持读写结合231
培养读写综合能力231
重视阅读实践233
在生动的游戏中训练说读写237
进行大量的练笔239
练笔的途径241
学会扩写、改写、续写243
“三段九法”与“读写结合四法”245
听说读写组合教学法250
第十课 写好各类作文253
怎样写记叙文253
以人为主的记叙文的注意事项255
写好童话和寓言的注意事项259
写好说明文的必备知识261
怎样写抒情散文266
怎样写游记269
游记的写作技巧272
影视观后感的写作技巧275
场馆观后感的写作要求278
杂感的写作282
抓住议论文的要素283
论说结构的基本模式（上）287
论说结构的基本模式（下）288
论说展开的常用技法（上）291
论说展开的常用技法（下）294
书信的写作方法297
其他应用文写作的常识300