图书介绍
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- 石门，冯洋，田晓菲主编 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：780723007X
- 出版时间：2005
- 标注页数：434页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：450页
- 主题词：生物工程－青少年读物
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图书目录
教育的意义1
学位制4
导师11
博士生导师121
留学13
外国留学生15
访问学者16
客座教授17
名誉教授17
终身制教授18
素质19
素质基本特征21
素质教育23
“应试教育”23
素质与素质教育的关系25
“应试教育”的主要表现26
素质教育的基本内容30
“四书五经”32
科举考试中连中“三元”的人34
没有年龄限制的科举考试36
历史上的女状元38
“别字状元”40
《学记》41
“十年树木，百年树人”42
“名列前茅”44
“名落孙山”45
智力水平46
具有“第三种发展”的人类48
“乌鸦喝水”与求异思维49
“早教”与“晚学”51
女人的智力不比男人低52
中国的筷子也能开发智力54
弃留美深造名额的张宗燧56
“江淹江郎才尽”58
助民盖义学堂的——王之涣61
赞誉教师——“桃李满天下”64
张后胤甘愿进“清水衙门”65
孔子捧雁拜师67
孔子用祭器教育学生69
“汉代孔子”——董仲舒71
甄宇牵瘦羊73
韩愈写《师说》75
善于启发学生的墨子77
风行一时的“苏湖教法”79
能平息学生喧闹的一首诗81
“朱熹读书法”82
陶渊明不授学习的“妙法”84
沈约教太子治学86
李调元以《人之初》为考题88
朱元璋向太子的老师赔礼道歉91
徐特立“诗教有方”94
徐特立说“不动笔墨不看书”96
陶行知两次改名98
鲁迅坚持“和颜悦色”100
南开中学的校门102
郑板桥要把“学问”二字拆开看104
“囊萤映雪”“凿壁偷光”106
“头悬梁，锥刺骨”108
“韦编三绝”110
孔子只弹一支曲111
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”114
开卷未必有益116
写好文章要反复“推敲”118
欧阳修的“三上”与“三多”120
考试难不倒徐文长122
许允会愧对丑妇124
一张宣纸把米芾造就成大书法家126
“一字千金”128
请人修改文章称为“斧正”129
“自学是一生最好的学习方法”130
孟母择邻断机132
曾子要杀猪135
张耒劝子要学卖饼的孩子136
诸葛亮告诫子孙“志当存高远”138
陆游用诗歌教育孩子爱国141
王羲之的教育秘诀143
黄炎培要“丢掸教子”146
庄子的“熟能生巧”149
大禹治水与教育学的启示151
“梁上君子”跳下来请罪152
说西方最早的教师是牧师154
苏格拉底的教学法“产婆术”155
文艺复兴时期的“巨人”156
早稻田大学取名于“早稻田”1571
巴黎理工学校的校名160
美国的“大学城”164
美国教育普及始于“撒旦法”167
格廷根市的街名170
格廷根大学有“数学的麦加”172
牛津大学图书馆——“饱蠹楼”176
日本人视教育为储蓄178
“私塾”盛行的当今日本181
“残酷的战争”184
“幼儿教育之父”——福禄培尔185
“我爱老师，但我更爱真理”186
著名的教育家——康德189
《巨人传》190
敢于点名批评恩师的罗蒙诺索夫192
一堂课上成为天才195
在课堂上妙语解围的黑格尔197
大教育家——裴斯泰洛齐198
弗罗基俄要达·芬奇画鸡蛋201
达尔文76岁还当研究生202
沉默了14年的马卡连柯204
为“教育理想”的苏霍姆林斯基206
使学校与自然融合起来208
“一般发展”教育观点210
“梦呓教学法”211
同一答卷得到不同的评判结果213
“谎言”促进了学生的发展215
盲聋人的楷模——海伦·凯勒216
孩子的第一任教师——父母219
父母在家里“罢工”220
亿万富翁的孩子有记帐本222
居里夫人要求修改文件224
里歇特是他父母的“合金”225
达尔文教育孩子228
瓦尔顿的科学成就230
撒切尔夫人232
能成为科学家的“浪子”卡哈235
选择什么样的人做朋友237
与父母融洽相处242
学习的正确含义245
应该学习什么247
正确的学习249
中学生要掌握哪些学习方法272
确定适合自己的学习方法274
在什么样环境中学习效率最高286
培养自己有敏锐的观察力290
培养自己有过目不忘的记忆力293
体育锻炼与思维能力302
提高自己的智力活动效率306
培养自己有丰富的想象力308
灵感的发挥313
学习的障碍315
青少年的障碍317
家庭教育的一般原则和方法是320
父母的自我教育325
对孩子要讲民主327
惩罚孩子的艺术329
把儿童培养成全面发展的人331
对孩子的期望不应过高333
父母教育孩子的意见应当一致335
不能把孩子当作“出气筒”336
怎样了解自己的孩子338
孩子的心里话339
没时间教育孩子怎么办342
与孩子同室同床好不好345
培养未成年女孩自我保护能力346
家长不能护孩子的短处348
合格家长的标准350
家长应该具备的心理素质353
家长应该提高自身的文化素养355
孩子不成文的教科书358
爱和溺爱359
教育孩子的“火候”362
家长与老师对孩子的不同看法364
应该怎样对待老师的家庭访问366
从微小变化了解他的心理368
家庭环境建设370
家长应给予孩子自由372
给孩子立“家规”373
怎样对待孩子的错误375
最重要的是教育孩子怎样做人377
父母在孩子面前应树立的形象382
了解孩子是教育孩子的前提388
教育孩子的最佳时机392
数子十过，还是奖子一长398
家长怎样才能做到寓教于“玩”403
家庭类型对子女有的影响407
哪些家庭容易使子女违法犯罪413
鉴别和正确接受社会信息416
小学生的高消费420
小学生要有竞争意识425
打孩子428
为孩子去攀比432