图书介绍
变构模型 学习研究的新路径PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （瑞士，法国）焦尔当，裴新宁著；任友群主编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504152411
- 出版时间：2010
- 标注页数：219页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：242页
- 主题词：学习理论（心理学）－研究
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图书目录
绪论1
第Ⅰ部分 学习问题研究概述9
第1章 学习的模型9
1.直接传递模型10
2.行为主义模型12
3.建构主义模型14
4.各模型的贡献与局限21
第2章 学习的变构模型31
1.变构模型的功能性结构32
2.学习者的概念在学习过程中的地位34
3.变构模型的维度43
4.学习，一个布满悖论的过程47
第Ⅱ部分 关于学习者的概念及其转化的研究51
第3章 学习者的概念51
1.“学习者的概念”之教学释义52
2.获知学习者的概念的方法论62
3.如何查明学习者的概念：几个例子84
第4章 转化学习者的概念95
1.学习者的概念的各种运用：“概念志”97
2.研究学习者的概念转化的方法论116
3.关于学习者的概念转化研究的例子127
第5章 知识炼制的变构过程141
1.解构143
2.理解知识145
3.认知干扰151
4.炼制的过程164
第6章 为学习创建教学环境167
1.变构学习：以“光合作用”概念的学习为例168
2.相关参数系统176
3.变构教学策略178
4.各参数间的必要调节188
结语189
1.矛盾的管理190
2.有待开展的研究191
图表及专栏索引193
主题词索引197
参考文献207
后记217