图书介绍
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- 喻谟烈编 著
- 出版社： 北京：商务印书馆
- ISBN：
- 出版时间：1932
- 标注页数：168页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：181页
- 主题词：
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图书目录
第一编 绪论1
第一章 何谓乡村3
第一节 概说3
乡村之解释3
乡村之种类5
第二节 乡村之优点6
乡村景色自然习俗纯良6
乡村能令人强健身体7
乡村趣味浓厚7
乡村幸福圆满7
乡村尤能促进思想与学术8
第三节 乡村之劣点9
交通运输不便9
缺乏见闻资料与机关9
缺乏娱乐事项10
缺乏卫生设备10
缺乏剌击或兴奋之事物11
缺乏经济组织11
幼童工作太早12
第二章 乡村之地位12
第一节 乡村与农业12
第二节 乡村与工商业14
农工商业相辅以供给吾人衣食住14
农业为工商业之基础16
第三节 乡村与国家17
乡村与国家构成18
乡村与国家生存19
乡村与国际关系20
乡村与国家存亡23
第四节 乡村与社会问题25
城市人口增加与乡村崩坏25
劳动问题29
消费减少问题29
生产不备问题29
贫穷问题30
道德不良问题31
犯罪问题32
乡村领袖人才减少问题32
第三章 乡村教育33
第一节 乡村教育之要义33
改良乡村生活34
农工乡城并重34
教育机会均等34
各种类乡村之相当教育35
第二节 乡村教育之目的35
泛论目的主义与手段35
乡村教育最大目的37
乡村社会教育目的38
乡村学校教育目的38
乡村教育目的之达到与各种主义39
第三节 乡村教育与现代中国40
乡村生活与农业出产之重要40
乡村人口占最多数41
农民无团体组合43
恶习与迷信43
乡民改业44
第四节 乡村教育与垦荒运动45
移民性质46
环境变更47
移民子女47
教育机会47
第二编 本论49
第四章 乡村学校教育51
第一节 乡村学校之设置地点51
以学龄儿童数为标准51
以村庄远近为标准52
以户数为标准52
第二节 乡村学校之组织与编制52
单级编制52
合级编制54
丹麦制55
道尔顿制57
第三节 乡村小学课程59
课程编制原则60
课程60
第四节 乡村学校之训导64
强健身体64
实用知识64
勤劳习惯65
实验兴趣65
良好公民65
家庭纯良分子65
善用闲暇65
第五节 乡村学校之建筑与设备66
建筑原则66
合用与标异66
采光67
通气67
避湿67
设备要素67
教员住宅67
运动场或游戏场68
学校园68
校具71
建筑与设备举例72
第六节 乡村学校卫生74
卫生戒律74
第五章 乡村学校教师75
第一节 乡村教师之来源76
普通师范学校设立乡村师范部76
中学附设乡村师范科76
州立乡村教师养成所77
乡村师范学校78
第二节 乡村教师之训练78
基本知识78
专业训练79
暑期学校82
教师年会82
教师会议83
教师读书团83
第三节 乡村教师之待遇84
第四节 乡村教师之义务与乐趣87
家庭联络88
家长谈话88
恳亲会88
社会活动88
天足会88
青年卫生团88
农业指导89
农民社89
童子农业团89
第六章 乡村社会教育90
第一节 乡村社会教育之改良90
旧戏之改良92
皮影之改良92
说书之改良93
第二节 乡村图书馆或巡回文库93
美国乡村图书馆之普遍93
巡回文库94
促进小规模图书馆94
提起乡人兴趣共谋增设图书馆94
第三节 乡村补习教育95
丹麦式平民学校96
私立补习学校97
各种补习学校97
第四节 乡村娱乐98
建立公园99
星期会99
展览会99
运动会100
第七章 乡村教育行政与视察100
第一节 行政区域100
乡区制101
镇市制101
县制102
省制102
第二节 乡村视学（或乡村教育指导员）103
第八章 乡村教育经费104
第九章 乡村教育之前途108
第一节 乡村教育与农事改进108
农田经营之改良108
使用种子之改良与害虫之防治109
广植树木109
农业团体之组织109
生产组合与贩卖组合（亦乡村经济组织之一种）110
第二节 乡村中学111
第十章 乡村经济113
中国乡村经济之缺点114
信用组合与摇会114
信用组合与农业银行115
德与奥115
法国118
美国120
日本122
中国（附农工银行条例与通县昌平农工银行试办章程）122
对于农工银行之批评与乡村经济之希望135
第三编 附录137
第一 农村调查要项139
第二 一乡村学校中之社会活动（Social Activities in a Rural School）Theresa Diederich143
（见The Journal of Rural Education第三卷第一号）143
第三 布加利亚农民党的教育方针151
（见新教育第九卷第四期）153
第四 阿玛那163
（见晨报附刋一二九八号）163