图书介绍
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- 林崇德分册主编；顾明远丛书主编；袁振国，朱永新，张胜勇丛书副主编 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：9787549904440
- 出版时间：2011
- 标注页数：492页
- 文件大小：107MB
- 文件页数：506页
- 主题词：教育学－文集
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图书目录
现代教育家、心理学家朱智贤1
专题一 儿童自治概论17
导言17
第一章 儿童自治的意义19
第二章 儿童自治的价值21
第三章 儿童自治的目标23
第四章 儿童自治的组织25
第五章 儿童自治的活动与指导45
第六章 儿童自治事业的改进61
余 论 儿童自治与改造社会66
专题二 小学写字教学法69
第一章 什么是写字教学的目标69
第二章 儿童几岁才可以正式开始写字71
第三章 “把手写”可以用吗73
第四章 儿童学习写字用什么方法好75
第五章 写字的大小行草问题78
第六章 笔顺怎样教80
第七章 写字成绩的批订与考核83
第八章 写字量表的编造及使用问题86
专题三 小学行政新论91
绪论91
第一章 小学行政上的一般原则93
第二章 校务组织法97
第三章 教师及其问题101
第四章 教师及其问题（续）105
第五章 学校经济112
第六章 学级编制法116
第七章 课程编制法121
第八章 训育问题128
第九章 儿童生活指导134
第十章 成绩考查法137
专题四 小学课程研究145
第一章 课程的概念145
第二章 课程的原理155
第三章 课程的编制168
余论194
专题五 小学生出席与缺席问题197
第一章 小学生出缺席问题导言197
第二章 出缺席之管理202
专题六 小学研究工作实施法209
第一章 研究工作的重要与效益209
第二章 研究工作的目标与方针211
第三章 教育研究的演进及其领域213
第四章 研究工作的现状及其改进218
专题七 心理常识漫话223
第一章 何以人为万物之灵223
第二章 大器晚成的理论根据225
第三章“人之初性本善”吗227
第四章 谈谈胎教230
第五章 儿童的长成和学习232
第六章 父母子女之间234
第七章 越过学习的高原237
第八章 促进学习效能的条件239
第九章 怎样记忆242
专题八 教育研究法绪论247
第一章 教育研究之本质247
第二章 教育研究之价值254
第三章 教育研究之趋势259
专题九 教育专题研究269
第一章 给一个小学教师的信269
第二章 一个教育定义的商榷275
第三章 教学思想演变述要280
第四章 中国学校教育的新生命292
第五章 教学之心理的基础299
第六章 今日之民众教育者312
第七章 政富教合一之途径与设施321
第八章 中国教育的新生命330
第九章 中国民众教育理论的现状及其去路338
第十章 我与教育348
专题十 教育心理学专题研究353
第一章 心理学的对象、特点和它在科学分类中的地位353
第二章 关于心理学对象问题的一些看法358
第三章 关于人的心理的阶级性问题367
第四章 心理学的方法论问题380
第五章 关于人的心理的内部矛盾问题394
第六章 思维心理研究漫谈403
第七章 中国儿童教育心理学30年413
第八章 儿童心理学研究中的若干基本问题419
第九章 悼念当代杰出的心理学家皮亚杰教授426
第十章 关于日内瓦的新皮亚杰学派428
第十一章 现代认知心理学评述431
第十二章 有关我国儿童教育心理学工作的几点意见439
第十三章 谈谈儿童心理规律和提高教学质量问题442
第十四章 怎样做父母451
第十五章 儿童的品德教育要遵循儿童心理发展规律471
第十六章 早期教育要贯彻德智体全面发展的方针473
第十七章 从儿童心理看独生子女的教育问题476
第十八章 我在研究生教育工作中贯彻教书育人方向的体会478
第十九章 博士生要有实践经验，并要特别注重能力的培养482
附录487
附录 朱智贤先生大事年表487
编后记491