图书介绍
发挥学生主体性学习的理论课教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 高校德育成果文库·教育部思想政治工作司组编；赵丽丽主编 著
- 出版社： 北京：中国文史出版社
- ISBN：9787503457159
- 出版时间：2015
- 标注页数：218页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：233页
- 主题词：思想政治教育－教学研究－高等学校－文集
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图书目录
第一篇 主体性学习的理论思考1
解析人格特性与接受机制 建构大学生主体性学习路径——高校思政课教改探微3
基于大学生综合素质培养的思政教育与通识教育关系研究12
思想政治理论课教学过程应避免的四种倾向22
主体性教育理念下思政课程与网络思政的互动与联动研究30
武德对大学生德育教育的价值及实施途径40
第二篇 主体性学习的路径建构49
以问题为导向的研讨式教学模式在高校思想政治理论课中的应用——同济大学教改经验总结51
同济大学思政课教学改革中发挥学生主体性的探索与思考60
以大学生心理特点为基础，搞好思想课课堂教学73
以学生为本的思政课教学四维路径探索83
第三篇 主体性学习的课程探索93
如何发挥马克思主义基本原理概论课程的应用价值95
以学生为本的“马克思主义基本原理概论”课教学——基于传播学的视角102
从形式参与到实质参与——“中国近现代史纲要”参与式教学方法初探114
“中国近现代史纲要”参与式教学的实践探索123
“中国近现代史纲要”教学中发挥学生自主学习探微135
“思想道德修养与法律基础”课问题教学的模式与策略探讨143
社会主义核心价值贯穿“思想道德修养与法律基础”课教学研究153
第四篇 主体性学习的创新案例159
充分调动学生学习的自主性——关于开设共享课程“公共关系学概论”的体会161
如何调动大学生在思想政治理论课中的积极性——“超级大课堂”的启示178
论如何培养学生的主体性意识——以硕士研究生思想政治理论课为例186
师生共同参与社会实践的探索——基于小班化教学及实践活动的分析195
思想政治理论课开展传统文化教育主体性教学方法探析206
后记218