图书介绍
研究性学习 理论·操作·范例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周可祯，曹旅宁主编 著
- 出版社： 广州：广东人民出版社
- ISBN：7218039642
- 出版时间：2002
- 标注页数：239页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：250页
- 主题词：教学研究
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图书目录
第一编 研究性学习的定位与特点1
研究性学习的定位1
为什么要在中小学开展研究性学习6
研究性学习的特点12
案例：15
酢浆草之突变15
一所学校的成功之路21
比尔·盖茨与湖滨中学计算机程序小组25
国际地理竞赛后的反思30
第二编 研究性学习的操作要诀33
研究性学习的目标33
研究性学习的内容40
研究性学习的组织实施46
研究性学习的评价52
研究性学习的管理58
案例：64
施肥对草坪影响的研究64
汽车尾气中铅污染调查73
关于城市防盗窗弊端的调查76
中学生“小课题研究”81
南京金陵中学研究性课题87
中学新开研究课课室开到博物馆91
第三编 教师如何走进研究性学习93
前所未有的挑战93
充电与回炉97
选题与结题指导策略98
案例：110
太仓高级中学部分教师体会110
中学生课外语文研究116
历史研究性课题121
旁听在法律教学中的运用125
“菜刀”上的力学知识课题129
走出家门辨方向134
第四编 研究性学习在国外140
研究性学习的先导：信息教育在国外140
研究性学习在韩国147
研究性学习在日本153
研究性学习在法国157
研究性学习在美国162
案例：179
让宽带网洒满校园——深圳罗湖区教育信息化建设179
你决定：修复自由女神183
美国的“再现历史”教学189
美国中学“青少年成功之路”的商业活动项目193
附录1：199
上海文来中学初中研究型课程实施方案199
江苏太仓高级中学研究性学习课程实施方案208
附录2：215
普通高中“研究性学习”实施指南（试行）讨论修改稿215
基础教育课程改革纲要（试行）228
参考文献236
后记239