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专家视野1

信息技术发展回顾与展望1

信息技术发展概况1

个人计算机及操作系统2

软件专题5

数码应用专题17

互联网及应用25

安全专题32

信息技术大事记36

未来展望38

国家中长期发展规划38

信息技术的发展趋势38

我国信息技术课程发展现状:经验与启示42

信息技术课程建设现状42

信息技术课程的开设状况42

信息技术学科师资力量状况47

信息技术学科资源建设状况49

信息技术课程建设的经验与启示53

义教阶段的课程内容和课程设置:标准先行53

高中阶段选修模块的开设:将理想照进现实55

师资建设:让专业发展成为教师的习惯56

信息技术学科资源建设:加强优质资源的开发与共享57

总结59

政策文件61

信息技术课程标准、纲要类文件（2000～2007）61

2000年教育部《中小学信息技术课程指导纲要》（试行）摘要61

2001年教育部《基础教育课程改革纲要》摘要61

2003年教育部《普通高中信息技术课程标准》（实验稿）摘要62

2004年上海市《上海市中小学信息科技课程标准》（试行稿）摘要62

2005年北京市《北京市中小学信息技术课程标准》（试行）摘要62

2007年江苏省《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》（试行）摘要63

中考（2006～2008）63

山东省63

广东省67

江苏省68

天津市72

会考（2006～2008）74

山东省74

海南省78

江苏省84

福建省91

甘肃省98

黑龙江省102

高考（2007～2008）118

海南省118

山东省119

江苏省121

浙江省121

信息技术等级考试（2005～2006）129

山东省129

广东省134

概况与摘要145

信息技术课程研究145

概况145

信息技术课程的实施和发展145

课程内容结构和课程设置146

信息技术教师专业发展146

信息技术课程研究的新视野147

论文摘要147

也论信息技术教师出路之“柳暗花明”147

信息技术教师生存与发展现状:调查与分析147

青海省信息技术教师生存与发展现状调查分析148

信息技术课程实验的成绩、问题与对策148

信息技术课程教学内容的迷思——信息技术课到底该教什么149

从实践层面剖析新课程实验的问题149

中小学信息技术骨干教师培训模式的实践与思考150

新版ISTE美国学生教育技术标准及启示150

谨防信息技术课程“边缘化”趋势150

从信息科学视角审视信息技术课程的若干问题151

信息技术课不妨加点科学史教育151

“螺旋上升”式信息技术课程内容设计研究152

走进信息技术新课程152

对高中信息技术课程必修模块设置的思考152

信息技术新课程的冷思考153

课改视角下的高中人工智能课程分析153

中小学信息技术教育的认识误区及优化策略154

论信息技术教育中信息概念的包容性154

信息技术新课程发展纵横谈155

义务教育信息技术课程的回顾与展望——来自一线的声音155

普通高中技术课程实施的问题与对策156

生存态度决定专业命运——谈信息技术教师的专业成长156

影响信息技术教师专业发展的学校因素分析156

构建与新课标相契合的信息技术校本课程体系157

过程化解析——信息技术教育研究的新视域157

中小学信息技术课程边缘化成因探析及对策研究158

我国人工智能课程实施的问题与对策158

新版学生教育技术标准与信息技术课程改革158

中小学教师培训的结构设计159

信息技术教师专业发展新策略架构——“携手助学”项目的实践探索159

浙江省高中信息技术新课程实验的现状、问题与对策160

信息技术课程实施三维教学目标中存在的问题及思考160

高中信息技术课程改革中构建以人为本的教育环境160

中学信息技术教师职业倦怠的现状、成因分析及对策161

我国中小学信息技术教育师资队伍建设策略研究161

基于“扎根理论”对微软“携手助学”信息技术教师培训现状的研究162

数字化教学资源在高中“信息技术”课程中的应用模式研究162

基础教育中实施信息技术课程校本化教学的探索162

中学信息技术课中要渗透人文教育163

信息技术课程实施的文化取向研究163

中学信息技术教师的地位及其改善策略——来自开封市的调查164

信息技术教师的教育信念形成因素分析164

信息技术教师再学习中存在的问题及对策165

以行动研究促进信息技术教师的专业成长165

信息技术教材研究166

概况166

教材开发的依据166

教材的设计开发166

内容体系的构建166

教材使用的方式166

教材的电子化呈现167

论文摘要167

由信息技术教材循环使用引发的思考167

“信息技术教材教法”多媒体课件的设计与制作168

对信息技术教材编写的思考168

从设计取向看信息技术教材的基本类型168

对现行小学信息技术教材内容的调查分析与启示169

小学信息技术教材知识体系的构建169

初中信息技术教材知识体系的构建170

中小学信息技术立体化教材研究170

活动革新信息技术教材——活动学习视野下信息技术教材的建构研究171

普通高中信息技术课程标准实验教材特点及对教学的启示171

小学信息技术教材编写中生活经验的挖掘172

中小学信息技术教材的开发研究172

浅谈如何创新教材——以教科版高中信息技术实验教材为例172

信息技术教学研究173

概况173

教学基本理念173

教学方法和教学模式173

教学策略和教学机智174

教学随笔175

论文摘要175

信息技术教师教学模式决策及其分析175

课堂有错误错误有价值——信息技术课堂教学中错误资源的利用176

信息技术教学课堂管理刍议176

信息技术课程与学生创新能力培养176

中小学机器人教学平台搭建与应用模式初探177

教学演示也能演绎别样精彩177

浅谈信息技术课堂教学的优化策略178

从信息技术课的“烂尾”现象谈起178

从预设和生成之间体现教师的教学智慧179

对“任务驱动”的再认识179

风景这边独好——诱思探究在信息技术新课改中的应用179

合作共赢——信息技术课堂上小组合作的探究与实践180

教师课堂评价语言的研究与运用180

教学目标的设定——课堂教学的首要问题181

教学要素——高效率课堂生成的落脚点181

谨防教学中的“滥竿充数”182

旧电脑 新内涵182

留给学生一点面子 留给自己一份轻松182

浅析说课的思路与方法——以《机器人走图形》一课为例183

巧选案例 演绎精彩课堂183

亲历过程 升华体验——信息技术教学中体验式学习的实施策略184

让学生成为主动的自我评价者184

素材承载:探索信息技术学科新意义185

走班制分层教学的实践与探索185

让学生帮你管设备186

优化教学要素 构建丰富多彩的信息技术课堂186

信息技术课堂效率的“瓶颈”分析186

信息技术课堂教学有效教学效率策略探微187

一石激起千层浪——信息技术课堂提问之优选策略187

信息技术教学不能本末倒置188

用“方法包”教学法培养学生的自主学习能力188

信息技术在线教学网站的建设与应用189

信息技术课堂教学中“潜藏”的伦理问题189

案例诊断:《页面设置》课例分析190

教学设计视角下说课稿的结构化模式及应用——兼谈小学信息技术“画方形和圆形”一节的设计190

小学信息技术教学如何落实“以生为本”190

在小学信息技术课中培养学生意志力的几点做法191

优化小学信息技术课堂环境三部曲191

找准教学起点 提高教学效率——《个人通讯录》的三次教学实践与思考192

合作学习的三元评价体系192

精彩的导入与多姿的结尾——《用公式计算》课例赏析193

尊重差异 鉴别诧异 发展差异——初中信息技术差异性教学实施的策略193

安静的代价194

学以致用 追求多维度目标的达成——初中《数据图表与分析》教学例谈194

用机制将“意外”演绎成精彩195

发掘信息技术课堂中的“善”195

信息技术课程中学生作业的有效管理195

让合作学习在信息技术课堂中闪光196

对“制作多媒体作品”的教学策略探究与变革196

新课标下信息技术教学改革的思考197

网络环境下信息技术学科教学策略探究197

态度、品质、意识——情感教育三阶梯198

信息技术课教学中存在的问题及对策198

信息技术探究课堂价值分析199

信息技术课堂中的爱国主义渗透199

上公开课应注意的10个细节199

信息技术新课程情感目标的教学实施200

有效教学，从“六要”起步——信息技术课堂教学观察思考200

信息技术课中的分层合作教学201

信息技术的分层教学201

该出手时就出手——例谈信息技术教师课堂教学机智202

创设适合学生发展的教学，打造有吸引力的课堂（一）202

《创设适合学生发展的教学，打造有吸引力的课堂（二）203

创设情境，合理导入203

理性·多样·创新——信息技术教学方法评点203

基于教材，变换精彩204

关注信息技术课堂中教师的语言方式204

高中信息技术教学面临的学情问题及对策205

例谈信息技术教学情境的创设205

论信息技术课堂中的“有效教学”206

任务设计的分寸206

突破“阻力”，寻找学习动力207

优化学生的学习行为207

引控学生的注意力207

信息技术课要注重培养学生创新精神208

信息技术课堂中如何集中学生的注意力208

信息技术课堂的学习动机激发209

信息技术教学中如何培养学生的思维能力209

先声引人先声夺人——信息技术课堂教学导课的几种方法210

我在信息技术课中的德育渗透210

做一名合格的信息技术教师210

小学信息技术教学策略的探索211

经历编程——关于初中程序设计内容的教学建议211

《算法与程序设计》选修模块教学实践与研究212

算法与程序设计教学之我见212

高中信息技术“三案教学”初探213

高中信息技术课的教学过程优化213

STS视野下信息技术课程情感态度与价值观的培养213

博客在高中信息技术教学中应用的优势214

多途径实施信息技术教学:从模仿到探究的转变214

将猜数游戏进行到底——二进制整数和十进制整数转换215

论构建生活化的信息技术课堂215

信息技术教学中学生自我效能感的培养与发展215

基于Prolog的人工智能课程教学探索216

信息技术课程中算法学习的价值探索216

浅谈高中信息技术课程的教学策略217

浅谈信息技术教学中的技术观217

高中人工智能教育信息化教学模式217

模块化思想在小学机器人教学中的应用218

高一新生信息技术起点差异问题研究218

项目教学法在信息技术教学中存在的问题及对策218

信息技术教学过程中的学生心理分析219

从信息技术课程的特点谈教学计划的制订219

小学信息技术课引导点的使用220

新课程下信息技术课程探究型教学模式的构建与实践220

信息技术教学中学生高级思维能力的培养220

信息技术课教学中情感目标的实现221

小学低年级信息技术教学策略研究221

情感教育在信息技术课中的应用研究222

信息技术课堂管理策略探究222

论PBL教学模式在信息技术教学中的应用222

概念思维图融人中学信息技术教学的理论与实践223

基于开源软件的中学信息技术教育初探223

高中《视频信息的采集与加工》综合实践活动课教学设计224

新课改背景下信息技术课堂作业的设计与评价224

例谈高中信息技术“主体参与型”教学设计的应用225

高中《人工智能初步》教学的三种常用模式225

《信息技术》课程中的认知技能该如何培养？——新课标理念指导下的技能目标教学方法探究226

新课程改革中优化信息技术教学的几点思考与建议226

中学信息技术教学方法初探226

中小学信息技术课的问题和策略227

例谈信息技术课程创生的实践227

高中信息技术教学中的五种“流行病”及其防治228

信息技术教学评价研究228

概况228

信息技术高考228

信息技术课堂评价229

信息技术学业评价229

论文摘要229

海南、山东两省信息技术课程进入高考模式的分析比较229

告别教学评价中的真空地带230

信息技术学科总结性评价构想230

电子作品评价模式的设计与实现231

信息技术课程进入高考可行性之我见231

信息技术学业水平考试引发的忧思232

逐步推进:信息技术课程纳入高考大发展之路232

信息技术课堂呼唤发展性学生评价232

新课程初中信息技术课堂教学评价标准233

梳理信息技术课堂评价的方法与价值脉络233

南澳信息技术高考试题的解析与启示234

小学信息技术教学评价方法的尝试——Word模块教学后记234

中学信息技术课程形成性学习评价研究235

对英、美两国信息技术课总结性评价的评估报告分析235

中小学生信息技能评估体系的研究236

刍议信息技术教学中电子档案袋评价原则236

信息技术课程评价中大型主观题命题探讨236

信息技术课程中教学评价方法的研究237

中小学信息技术教学评价的深层思考237

中小学信息技术课程学生评价的问题及对策238

信息技术课程整合研究238

概况238

信息技术与课程整合的现状研究238

信息技术与课程整合的理论研究238

信息技术与课程整合的有效性研究239

信息技术与课程整合中的技术应用研究239

论文摘要240

信息技术与课程整合在实践中的有效推进——基础教育跨越式发展创新试验中行动研究240

信息技术与课程整合的信息统整策略240

交互白板促进学生学习方式变革，提高学生思维品质的行动研究241

多媒体技术在数学教学中的应用241

信息技术课程整合误区的分析241

几何画板与初中数学整合的切入点242

加强课程意识促进信息技术与课程整合242

信息技术与课程整合:回想2007243

信息技术与课程教学整合的策略与误区243

信息技术与学科课程整合的现状与发展244

课程有效整合中的教师主导策略244

信息技术与学科教学整合效能的影响因素研究244

对美国信息技术与课程整合理论的分析思考和新整合理论的建构245

情境学习观点对数字化学习的启示245

教育软件可用性评测研究246

信息技术作为学习工具的应用框架研究246

网络探究学习模式（WebQuest）的改进研究246

当好助手 演好配角 做好仆人——看多媒体课件的辅助教学作用247

信息技术在西部地区基础教育应用中的绩效研究247

信息技术支持下的课堂教学新模式的探索和研究248

利用信息技术构建学生评价体系的实践与思考248

日本初中理科运用信息技术教学的案例评介248

透视基于BBS论坛的中小学课堂同步交流249

小学低年级教材插图的认知、教育功能与定位分析249

教师实施WebQuest之个案研究249

基于WiKi的小学协作教学模式研究250

信息技术在教学中应用效果的调查研究250

多媒体学习的认知体系250

浅论信息技术与课程整合的教学模式251

信息技术与课程整合中教师角色的转变251

信息技术在基础教育课程整合中的“二重性”252

加大信息技术与学科课程整合力度促进学生信息素养的提高252

新课改下信息技术与课程整合的有效性研究252

信息技术与化学学科整合的效能253

信息技术在化学教学中的优势253

信息技术在物理教学中的应用254

信息技术与高三物理复习课的整合探索254

数字化学习工具的发展对信息化教学的作用分析254

论汉字输人如何有效促进识字教学255

社会性软件支持下网络协作学习的策略研究255

基于建构主义学习理论的多媒体网络教学256

分布式虚拟学习环境的设计与应用研究256

把“概念图”作为认知学习和认知评价的工具257

网络环境下以语言运用为中心的三效识字教学法研究257

英语网络教学与语言信息理论的整合257

信息化教学中学生全程评价体系的研究258

中小学基于电子学档的发展性评价的实施策略258

基础英语网络辅助课程导学系统模式研究259

基于EAHAM模型的适应性学习支持系统体系结构259

体育课程CAI教学的应用研究260

多媒体技术在保护生物学教学中的导向作用260

计算机辅助教学的智能化历程及其启示261

现代信息技术与语文教学整合论261

基于网络环境的英语教学模式建构261

信息技术与课程整合的时空模型研究262

信息技术与课程有效整合的若干相关性问题262

基于课程的在线学习共同体研究263

网络环境下的信息技术与写作教学的整合263

移动技术支持的学习新进展264

多媒体课件设计中视觉思维规律的应用264

高职信息技术与课程整合的实质与实践探索264

英语多媒体网络教学中语言能力提高的因素分析265

信息技术与课程整合的三个层面265

信息技术与课程整合课题研究的思考266

信息技术与学科教学整合背景下情感态度价值观培养问题的研究266

信息技术与小学数学教学活动的整合266

课程资源268

概述268

教学案例集锦①269

小学教案269

蜜蜂的舞蹈语言——设置路径动画269

《我是哆啦A梦——工具箱的奥秘》教学案例分析276

情牵奥运——移动、复制图像283

《画宫寻趣》教学设计288

设计“抽奖器”——幻灯片的综合应用299

神奇的螺旋线308

七巧板317

移动选定图形324

《翻转与旋转》教学设计330

搜集网上信息337

初中教案345

信息及其特征345

宝藏与生存——扬帆出海:IE浏览与下载354

体重指数速查工具①——IF函数的应用360

我爱我家——我的家居设计365

信息及其特征368

幻灯片制作之对象的动画设置373

端午节标志符号设计——教学设计379

VB分支结构语句初探383

获取信息的渠道395

信息的搜索——解决生活中的难题402

高中教案407

我的新年日历——图像的加工与处理407

网络应用中的安全414

For循环应用424

信息交流——怎样提高学习效率431

Photoshop中，仿制图章、修复画笔、修补工具的综合应用437

动作渐变动画442

在可视化的程序设计环境VB中建立一个应用程序448

网上获取信息的策略459

顺序结构465

留言本/问卷调查的设计471

看我七十二变——CSS样式表487

表格数据的图形化496

教学试题集锦①504

小学试题504

北京市延庆县第一小学三年级信息技术期末测试题504

江苏泗阳双语实验学校2008～2009学年度信息技术期末模拟试卷509

初中试题513

江苏省滨海县八巨中学2007～2008学年度七年级信息技术期末检测试卷513

江苏省滨海县八巨中学200～2008学年度七年级信息技术期末检测试卷参考答案517

深圳南山初中2007～2008学年度信息技术二年级测试卷（多媒体）518

高中试题523

温州市新世纪学校普通高中信息技术高考模拟试卷523

安徽省铜陵市第五中学2007～2008学年度第一学期期末考试（高一信息技术试卷）537

北京市丰台区2007年高一信息技术会考模拟试卷544

各省试题557

海南省2008年普通高中基础会考信息技术试卷557

2008年山东省基本能力测试试卷（信息技术）566

福建省2008年普通高中学生学业基础会考试卷（信息技术基础）568

浙江省2008年普通高等学校招生统一考试信息技术试卷576

多媒体资源索引589

小学优质课视频（一等奖）589

小学优质课视频（二等奖）590

初中优质课视频（一等奖）591

初中优质课视频（二等奖）592

学科动态594

会议和交流活动594

2007～2008年度全国信息技术课程案例大赛594

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会604

第三期全国机器人指导教师培训交流研讨会604

联想杯2008年全国义务教育信息技术优质课展评605

中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第五届学术年会606

重大课题介绍607

信息技术教师培训609

中国港澳台地区及国外信息技术教育回顾与发展610

中国港澳台地区信息技术教育回顾与发展611

中国香港地区611

中国台湾地区613

中国澳门地区614

国外信息技术教育回顾与发展615

美国615

英国617

法国618

芬兰619

德国620

日本622

韩国623

新加坡625

对中国信息技术教育发展的启示626

2008年各省教研工作巡礼630

2008年海南省中小学信息技术教研工作回顾630

2008年浙江省中小学信息技术学科教研工作报告633

2008年北京市中小学信息技术工作总结641

2008年四川省教科所信息技术教育研究室工作总结644

学木期刊、学科网站650

学术期刊650

中国信息技术教育650

中小学信息技术教育651

学科网站652

重庆信息技术教研网652

信息技术学习园地652

甘肃省教科所教研网653

九江中学网络互动教学系统653

海南成长博客之信息技术频道654

湖南省基础教育新课程教学资源网654

鞍山一中Moodle信息化课程平台655

电脑加加656

浙江省杭州第十四中学信息技术教研组657

海盐县中小学信息技术学科基地657

天津教研网信息技术学科网页658

中学名校、名师介绍659

中学名校659

重庆市第八中学659

北京市第八中学660

北京景山学校662

甘肃省兰州第一中学663

广东省东莞中学信息技术教研组664

海口市第一中学669

常德市第七中学670

湖南省株洲市第一中学670

沈阳市电化教育馆671

咸阳彩虹学校674

成都市龙泉中学675

楚雄紫溪中学676

昆明第十二中学677

绍兴市第一中学680

浙江师范大学附属中学681

天津市红桥区教育中心信息技术学科教研中心组682

广东省中山市中山纪念中学683

陕西宝鸡长岭中学长岭子校683

中学名师686

罗化瑜686

李冬梅688

靳建设692

魏小山694

刘其政697

朱全民698

李龙昌699

孙波700

窦怀宇701

丁光明702

陈合力704

高淑印705

大事记710

5月710

6月710

7月710

9月710

10月710

12月710

论著索引711

著作索引（2001～2008）711

论文索引（2008）712