图书介绍
小学语文全息阅读教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 卢雁红著 著
- 出版社： 杭州：浙江教育出版社
- ISBN：7533869575
- 出版时间：2007
- 标注页数：307页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：322页
- 主题词：语文课－阅读教学－教学研究－小学
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图书目录
第一章语文与全息：小学语文与全息阅读教学1
第一节全息阅读与全息阅读教学1
一 全息阅读与全息阅读教学概述1
二 全息阅读教学的现实意义9
第二节全息阅读教学的理论基础18
一 互文性理论18
二 语境理论19
三 现代全息理论21
四 复杂科学理论24
第二章 定位与选择：全息阅读教学的目的和内容26
第一节全息阅读教学的目的定位26
一 提高阅读能力26
二 培养探究品质29
三 完善教材建设30
第二节全息阅读教学的内容选择32
一 探寻高效的阅读策略32
二 培育灵性的生命课堂37
三 开发丰富的课程资源45
第三章形态与特征：全息阅读教学的模式及其特征54
第一节全息阅读教学模式的形态54
一 拓宽期待视界55
二 实施全息互动60
三 开展综合实践69
第二节全息阅读教学模式的特征70
一 文本与超文70
二 辐射与辐辏75
三 广阔与深刻77
第三节全息阅读教学模式的灵活运用80
一 在全息拓宽中激活生机82
二 在全息互动中交织前行83
三 在综合实践中调谐资源85
第四章教与学：全息阅读教学的教学策略89
第一节 引导学生全息拓宽的策略89
一 旁征博引 块砖建高楼89
二 追根溯源 拨雾见青山91
三 鼓励实践 做中长真知91
第二节激发课中全息互动的策略93
一 弹性设计开放课堂94
二 搭建平台激活课堂98
三 随机调控提升课堂108
第三节组织课后综合实践的策略118
一 多维设计多元发展118
二 多种类型多样情趣126
三 多途实施多方保障146
第五章 师生与文本：全息阅读教学的教学因素149
第一节教师意识与全息阅读教学149
一 资源意识150
二 对话意识159
三 生态意识162
第二节学生习惯与全息阅读教学164
一 寻根究底的习惯165
二 品读比较的习惯169
三 学以致用的习惯174
第三节文本类型与全息阅读教学176
一 实用语体与全息阅读教学177
二 交叉语体与全息阅读教学178
三 艺术语体与全息阅读教学180
第六章 开发与利用：全息阅读教学的资源185
第一节《全息阅读教学资源库》的开发原则186
一 全息性原则186
二 适切性原则187
三 经典性原则189
四 趣味性原则196
第二节《全息阅读教学资源库》的编排198
一 主题与导言198
二 厚积薄发200
三 博学广闻201
四 书海冲浪203
五 超级链接205
第三节《全息阅读教学资源库》的利用206
一 课内灵活选用206
二 课外自主阅读212
第七章实践与反思：全息阅读教学案例选编220
第一节教学实录及反思220
一《台湾蝴蝶甲天下》课堂实录及反思220
二《海滩上的小姑娘》教学实录及反思227
第二节教学设计及反思238
一《地震中的父与子》教学设计及反思238
二《花钟》教学设计及反思245
三《除三害》教学设计及反思247
四《示儿》教学设计及反思250
五《小珊迪》教学设计及反思256
六《刻骨铭心的国耻》教学设计及反思261
七《大瀑布的葬礼》教学设计及反思266
第三节《全息阅读教学资源库》举例271
一 人教版四年级上册第六组《全息阅读教学资源库》271
二 人教版三年级上册第一组《全息阅读教学资源库》290
后记306