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马克思关于人的全面发展的理论研究篇3

第一章 马克思关于人的全面发展的理论内容3

一 马克思主义的人的全面发展理论的本质及基本规定3

二 马克思的人的全面发展理论的历史探究10

三 马克思关于人的全面发展思想的基本内容16

四 马克思关于人的全面发展思想的实现条件及途径19

五 人的全面发展思想体现了马克思主义理论的核心价值22

第二章 马克思关于人的全面发展理论的逻辑理路26

一 需要的全面发展是人的全面发展的逻辑起点和原初动力26

二 以劳动能力为核心的能力体系的完善是人的全面发展的实质28

三 社会关系的丰富、和谐与完善是人的全面发展的重要条件和显著标志30

四 每个人的自由发展与个性独立是人的全面发展的最高目标32

第三章 马克思主义唯物史观与人的全面发展35

一 关于马克思主义群众史观和人的全面发展观的历史回顾35

二 中国特色社会主义群众史观和人的全面发展观42

第四章 实践的价值与人的全面发展的关系在马克思主义理论中的地位47

一 实践的价值与人的全面发展理论分析47

二 实践的价值的评价问题53

三 实践的价值与人的全面发展的关系54

四 追求实践的价值促进人的全面发展66

第五章 马克思主义主体性向度的人的全面发展68

一 马克思科学形态的主体范畴68

二 主体性的理论变迁、科学内涵及其基本特征73

三 马克思主义主体性与人的全面发展77

四 人的主体地位和主体性的全面提升与实现人的全面发展83

第六章 马克思主义时空观与人的全面发展90

一 时间、空间与人的发展90

二 人的全面发展的时空透析95

三 当代时空下人的发展状况102

中国特色社会主义与人的全面发展理论与实践研究篇111

第七章 中国特色社会主义与人的全面发展实现的条件111

一 坚定“三个自信”是实现人的全面发展的条件之一111

二 践行“三个倡导”是实现人的全面发展条件之二115

三 促进“三个公平”是实现人的全面发展的条件之三119

第八章 中国特色社会主义社会发展与人的全面发展的统一性124

一 中国特色社会主义社会发展与人的全面发展不存在对抗性对立124

二 中国特色社会主义社会发展与人的发展的统一135

第九章 中国特色社会主义理论对马克思主义人的全面发展思想的丰富与发展142

一 邓小平坚持解放思想、实事求是，结合时代特色和具体国情凸显人的全面发展的“现实性”142

二 江泽民同志从建设中国特色社会主义的现实性出发，对中国特色社会主义现代化建设中人的全面发展问题做了深入思考，并阐明了人的全面发展的规律性145

三 胡锦涛同志把以人为本作为科学发展观的本质与核心，创新了人的全面发展的“主体性”147

四 习近平同志中国梦的思想具有深刻的马克思主义哲学及伦理价值150

第十章 中国共产党推进人的全面发展的认识规律和基本经验154

一 中国共产党推进人的全面发展的认识规律154

二 中国共产党推进人的全面发展的基本经验157

中国特色社会主义与人的全面发展实际应用研究篇173

第十一章 当代社会价值观念变迁与人的全面发展173

一 社会价值观念变迁与人的全面发展研究的逻辑起点173

二 解读社会价值观念变迁的哲学视角175

三 当代中国社会价值观念变迁的动力和表现177

四 当代中国社会主要领域价值观念变迁的表现180

五 当代中国社会价值观念变迁的双重效应及应对态度183

六 社会价值观念变迁对实现人的全面发展的意义188

七 推动社会价值观念变迁，促进人的全面发展实现189

第十二章 当代生活方式的构建与人的全面发展194

一 生活与生活方式194

二 生活方式与人的全面发展理论的关系196

三 生活方式与人的全面发展实践的关系199

四 构建新的生活方式促进人的全面发展的意义199

五 构建新的生活方式促进人的全面发展的路径选择203

第十三章 当代中国人精神生活与人的全面发展217

一 人的精神生活与人的存在217

二 人的精神生活与人的存在的关系221

三 人的精神生活的哲学阐释222

四 精神生活对人的全面发展的促进作用226

五 丰富人的精神生活，促进人的全面发展229

第十四章 中国特色社会主义人的全面发展理论与民生问题研究239

一 马克思关于人的发展理论是民生发展的理论基础239

二 解决民生问题的出发点是人的发展242

三 民生发展的实质是人的发展245

四 民生时代弘扬人的发展理念247

参考文献256

后记258