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第一章 导论1

第一节 科学编史学思想的发展脉络4

一 科学综合史编史思想7

二 科学思想史编史思想10

三 科学社会史编史思想12

四 科学实践史编史思想17

第二节 夏平科学编史学思想的标志意义19

一 夏平与科学编史学的实践转向20

二 夏平与科学史研究的马克思主义路径22

第三节 夏平科学编史学思想研究综述24

一 研究综述25

二 本书写作思路35

第二章 夏平科学编史学思想的主要来源38

第一节 维特根斯坦后期哲学39

一 借用维特根斯坦的“语言游戏”和“生活形式”概念40

二 坚持并发展了维特根斯坦“怀疑有限度”的思想42

第二节 库恩科学编史学思想44

一 库恩的实践取向和反辉格立场对夏平的影响44

二 库恩的科学分类思想对夏平的影响46

第三节 科学知识社会学理论48

一 布鲁尔思想对夏平科学编史学思想的影响49

二 柯林斯思想对夏平科学编史学思想的影响51

第三章 夏平科学编史学思想的基本内容55

第一节 夏平科学编史学思想形成的基本过程56

一 初步形成时期56

二 转折时期58

三 成熟时期61

第二节 夏平的科学史观63

一 坚持科学史学科的历史性质64

二 将科学史的研究范围等同于政治史的研究范围65

三 认为科学史是真理的社会史67

第三节 夏平的科学史编史内容69

一 科学争论70

二 科学知识产生的地点71

三 知识制造过程中的“小人物”73

第四节 夏平的科学史编史方法74

一 集体传记研究方法74

二 历史主义方法77

三 发生学方法79

四 “陌生人”说明方法81

五 常人方法论83

第四章 夏平科学编史学思想的主要特点87

第一节 夏平科学编史学思想的建构论旨趣88

一 关注社会因素如何进入知识内部89

二 运用社会因素解释科学知识发展变化的原因89

第二节 夏平科学编史学思想的实践指向91

一 从具体实践的角度看实验方法92

二 从具体实践看科学事实的建构性93

三 从空气泵的复制过程看“可重复性实验”95

第三节 夏平科学编史学思想的反辉格意蕴96

一 以反辉格的立场追溯科学家身份的形成过程97

二对“科学革命”进行反辉格的解释98

第五章 夏平科学编史学思想的理论贡献和局限性104

第一节 夏平对科学史学科的贡献105

一 对传统内史论和外史论的超越105

二 打破了科学史研究中的理想主义色彩107

第二节 夏平对科学哲学的贡献109

一 对实践科学观的形塑110

二 对重大理论问题的历史主义解答110

第三节 夏平对科学知识社会学的贡献115

一 率先提出并不断完善利益分析模式115

二 揭示了社会因素进入科学知识内部的过程118

第四节 夏平科学编史学思想的局限性122

一 夏平科学观和科学史观的片面性122

二 SSK编史目的的局限性124

余论 夏平科学编史学思想的启示意义126

一 以开放的视野看待科学编史学的发展127

二 充分认识实践科学观的意义130

三 推进内史和外史的综合133

四 追求“真实的历史”137

五 实现精英史和大众史的统一140

六 进一步发挥科学史的人文教育功能142

参考文献150

附录一 夏平著作一览161

附录二 国内已经翻译的夏平的代表性论著171

附录三 夏平与作者的邮件摘录172

附录四 夏平科学编史学思想探微176

附录五 夏平对传统科学观的反思185

后记196