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权力·理念·文化 俄罗斯现行课程政策研究
  • 张男星著 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:750413662X
  • 出版时间:2006
  • 标注页数:227页
  • 文件大小:12MB
  • 文件页数:254页
  • 主题词:课程-教育政策-研究-俄罗斯

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图书目录

前言5

上篇 谁主沉浮——课程权力分析5

第一章 传统与改革共存5

一、彼得一世“全盘西化”的思想及其课程的政治权力6

二、19世纪“疏离西方”的思想及其课程的政治权力8

三、苏联“对立西方”的思想及其课程的政治权力11

四、当前俄罗斯“迎向西方”的思想及其课程的政治权力14

五、小结28

第二章 中央和地方共有31

一、中央与地方关系演变的历史31

二、俄罗斯联邦:重构中央和地方关系40

三、课程行政权力的逐鹿——“天下三分”43

四、小结49

第三章 国家与社会共在51

一、历史形成的俄罗斯“国家主义”52

二、“解国家化”运动:俄罗斯公民社会浮出水面57

三、课程的国家权力与社会权力共在62

四、小结65

中篇 曲项向天歌——课程理念分析69

第四章 课程政策的国家发展意义69

一、制定课程的国家标准——实现教育统一空间70

二、更新课程内容和评价手段——实现教育现代化85

三、小结92

第五章 课程政策的个体发展意义95

一、关注学生的身体健康——教育的人性化95

二、关注学生的生活——教育的人文化99

三、关注学生的生存选择——教育的区别化102

四、小结109

下篇 天地在我心——课程文化分析113

第六章 课程政策与东正教思想113

一、东正教在俄罗斯:掌心中的故事114

二、课程政策中的东正教烙印118

三、小结128

第七章 课程政策与国家安全意识131

一、地缘政治安全意识与课程政策132

二、民族生存安全意识与课程政策139

三、小结143

结束语145

部分参考资料156

附录1:俄罗斯2003年《普通教育国家教育标准联邦部分》——初级普通教育(小学)164

附录2:俄罗斯2003年《普通教育国家教育标准联邦部分》——基础普通教育(初中)171

附录3:俄罗斯2003年《普通教育国家教育标准联邦部分》——中等(完全)普通教育(高中)188

后记224

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