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上篇 规范与引领3

“成都市教师发展基地学校”建设的暂行意见&成都市教育局3

关于推进教师校本研修的几点意见（供参考）&成都市教育科学研究院教师发展研究所6

校本研修的实践与探索&成都市教育科学研究院 谭文丽12

校本研修的评价与诊断&成都市教育科学研究院教师发展研究所课题组24

校本研修十问&成都市教育科学研究院教师发展研究所课题组30

中篇 践行与进展47

积极推进校本研修 引领教师专业发展&成都石室中学47

积极开展校本研修 促进教师的成长和发展&成都七中56

组织化提升教师情智品位 建设卓越的教师团队&成都树德中学64

构建学校高效运行的校本研修组织&成都双林小学71

好风凭借力 送我上青云——石室联中校本培训的思考与实践&成都石室联合中学78

构建“4112”校本研训模式 促进教师专业持续发展&成都棕北中学84

“三题五级”校本研修 促成教师“快意行走”&成都市龙江路小学分校90

高位引领 整合推进 实施具有发展力的校本研修——以课题为载体的校本研修&成都七中初中学校99

扎实的研修 真实的快乐——以“专题式课例研究”推进校本研修阶段报告&成都新都区谕亭小学108

构建“1＋1＋1”的教研模式 推进学校校本教研实效开展&成都郫县岷阳实验外国语学校113

以课题研究为抓手促教研科研一体化&成都温江区东大街二小117

人本关爱引领校本教研的实践探索&成都双流县华阳中学122

“琢玉工程”促教师“破茧成蝶”——新都香城小学“琢玉工程”专题校本研修活动纪实&成都新都区香城小学127

以课题研究为突破点的校本研修与教师成长&成都都江堰市蒲阳中学133

让专业成长成为教师教学生命的常态&成都大邑县外国语学校138

合作 分享 交流——我们的研修故事&成都大邑县南街小学143

新教师校本培训模式的探索&成都新津中学148

校本研修 因“磨”而精彩——我校14年“说课——磨课——评课”活动综述&成都金堂县实验小学153

我思 我行 故我在——谈如何开展“以园为本”的幼儿园园本教研&成都蒲江县南街幼儿园158

深化校本研修助 推课程改革&四川蒲江县蒲江中学164

抓内涵 强素质 促发展——“轻松教育——活动元教学改革”校本教研&成都蒲江县朝阳湖学校169

校本研修背景下学校教育科研的实施策略&成都市龙泉驿区教育研究培训中心 朱远平175

教研员在校本研修中的角色与作用&成都市龙泉驿区教育研究培训中心 严正辉 王富英180

校本研修 农村教师专业修炼的理想平台&成都市龙泉驿区教育研究培训中心 郑大明187

下篇 收获与感悟195

我的行走，我的梦想&成都十七中语文组 刘斌195

一粒种子的旅程——成都市营门口小学科学教研组校本研修纪实&成都市营门口小学科学教研组 罗凌202

教学创新 超越自我&成都市郫县犀浦实验学校 杨会207

“同上一堂课”校本研修活动纪实&成都市郫县实验学校 刘晓华211

真实课堂 真实教研——一次教研活动实录&成都市郫县教育研究培训中心 李国庆219

“学生有效活动设计及实施技能提升”研讨案例&成都市温江区教育科研中心组 王毓舜 黄萍225

儿童潜能开发训练教学设计及心得&成都青白江区大同小学儿童潜能开发团队233

我和我的“Trile of Dream”&成都大邑县南街小学 朱彦236

一次校本研修现场会纪实&邛崃市北街小学 叶世辉241

基于校本研修活动的乡土美术教育综合实践纪实&邛崃市高何小学 高利247

经历曲折 演绎成功——从《迎新年》教学中感悟上好一堂课的教研历程&金堂县实验小学 秦华 谢晗250

我喜欢？我喜欢！——参加校级磨课《我喜欢》的心路历程&金堂县实验小学 夏祥川254

后记258