英语阅读教学中的问题设计 评判性阅读视角PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

英语阅读教学中的问题设计 评判性阅读视角PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 研究主题1

第二章 英语阅读教学中的问题设计4

一、阅读课堂中的问题设计4

（一）阅读过程中的思维活动4

（二）基于思维活动层次的问题设计5

二、问题设计的常见不良倾向10

（一）设问缺乏统领整体的核心主线11

（二）设问未能围绕文本的主体信息13

（三）设问未能遵循学生的认知规律16

（四）设问未能兼顾学习主体17

（五）设问曲解文本本意19

（六）设问未能明确表达设计意图21

（七）设问未能考虑问题类型的合适比例23

第三章 阅读教学中的评判性思维能力培养25

一、问题设计的思维视角25

（一）展示型问题的设计：凸显文本脉络，活化文本信息25

（二）参阅型问题的设计：拓展文本内涵，彰显文本特征28

（三）评估型问题的设计：内化内容思想，发展心智思维31

二、评判性阅读教学的有效实施35

（一）围绕文本话题，启动先行认知36

（二）梳理文本内容，构建有效信息43

（三）拓展文本内涵，发展评判性思维56

第四章 实践改进行动73

一、课例呈现74

二、实践改进82

第五章 研究思考97

一、阅读教学中的问题设计：评判性阅读视角97

（一）教师更加关注对阅读文本的精准解读97

（二）教师更加注重所设问题的思维含量98

（三）教师更加重视学生问题意识的培养99

二、研究的反思：过程与方法100

（一）尝试与反思101

（二）实践与提升102

（三）合作与分享102

三、后续的研究：深化和延伸103

参考文献105