图书介绍
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- 蒋德勤主编 著
- 出版社： 北京：现代教育出版社
- ISBN：9787510612954
- 出版时间：2012
- 标注页数：289页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：301页
- 主题词：大学生－创造教育
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 创新概述1
一、创新的概念与特征1
二、创新的要素与程序4
三、创新与创造、创意的比较11
四、有关创新的基本理论及其发展13
第二节 认识创新17
一、世界源于创新17
二、生命源于创新18
三、社会源于创新20
四、创新源于需求21
第三节 创新教育概述22
一、创新教育的含义22
二、创新教育研究对象与学科性质25
三、开展大学生创新教育的意义28
四、我国创新教育发展现状及主要类型30
第二章 创新原理34
第一节 创新原理的类型34
一、聚合原理35
二、还原原理39
三、逆反原理41
四、变性原理43
五、移植原理44
六、迂回原理47
七、完满原理49
八、群体原理50
第二节 创新原理的运用原则54
一、因人而异原则54
二、因地制宜原则55
三、因势利导原则55
四、实事求是原则56
第三章 创新环境59
第一节 创新环境基本理论59
一、创新环境的含义59
二、创新环境的结构要素61
第二节 影响创新的环境因素63
一、政治与创新63
二、经济与创新64
三、文化与创新65
第三节 中外创新环境的比较67
一、市场及法律政策环境68
二、社会文化环境77
三、中国面临的创新的新格局与变化83
第四节 创新环境的优化85
一、政府层面的创新环境优化85
二、企业层面的创新环境优化86
第四章 创新人才91
第一节 创新人才的概念与特征91
一、创新人才的概念91
二、创新人才的特征94
第二节 创新素质及其培养97
一、身体素质要求与培养97
二、知识结构素质要求与培养98
三、心理素质要求与培养101
四、人格素质要求与培养105
五、创新精神的培育108
第三节 创新思维及其训练111
一、创新思维的含义和品质特征111
二、创新思维的类型115
四、创新思维过程及其训练方法118
第四节 创新人才的技能开发124
一、联想想象技能开发124
二、观察评价技能开发127
三、实践操作技能开发133
四、沟通交际技能开发135
第五章 创新方法139
第一节 创新方法概述139
一、创新方法的含义139
二、创新方法的发展历程140
第二节 创新方法的种类142
一、组合创新法142
二、联想创新法145
三、综摄法147
四、逆向创新法151
五、列举创新法153
六、TRIZ理论154
七、头脑风暴法160
八、奥斯本检核表法163
九、5W2H分析法165
第三节 大学生创新方法的训练与要求167
第六章 大学生创新实践171
第一节 课堂教学与大学生创新实践171
一、课堂教学与大学生创新活动171
二、基本训练活动与要求174
第二节 课外活动与大学生创新实践175
一、参与课外科技活动175
二、基本训练活动与要求178
第三节 校园文化与大学生创新实践179
一、校园文化与大学生创新活动179
二、基本训练活动与要求181
第四节 毕业论文（设计）与大学生创新实践182
一、毕业论文（设计）与大学生创新活动182
二、在毕业论文（设计）实践中提升创新能力和素质185
第五节 大学生社会实践创新187
一、服务创新方法与技巧187
二、创新商务营销方法与策略192
三、创新组织与管理活动195
四、参与并尝试技术发明198
五、参与并尝试新产品开发202
第七章 科学研究与科技成果转化207
第一节 科学研究过程207
一、科学研究选题208
二、科研项目申报210
三、项目研究211
四、科研总结、验收与鉴定214
第二节 科技成果转化217
一、科技成果的内涵、类别及保护217
二、科技成果的中试、示范和推广221
三、产学研合作224
四、科技企业的孵化226
第八章 大学生创业231
第一节 大学生创业概述231
一、美国大学生创业概况232
二、中国大学生创业概况233
三、创业能力与素质要求235
四、大学生创业的意义与价值237
第二节 创业项目的选择239
一、创业项目选择的基本原则239
二、创业项目选择的取向分析242
三、创业项目选择的策略243
四、创业活动中的预测与决策245
第三节 大学生应积极参与创业实践255
一、资本参与255
二、智慧参与259
三、劳动力参与260
附录263
附录一 核心能力测评大纲——创新能力263
附录二 国家创新体系的完善265
附录三 我国“十二五”规划关于创新的内容272
参考文献285