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小学教育心理学
  • 彭香萍主编 著
  • 出版社: 南昌:江西高校出版社
  • ISBN:9787811324679
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:238页
  • 文件大小:24MB
  • 文件页数:247页
  • 主题词:小学-教育心理学-师范学校-教材

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图书目录

第一篇 总论1

第一章 绪论1

第一节 心理学与小学教育心理学1

第二节 小学教育心理学的研究原则与方法9

第三节 教育心理学的发展演变16

第二章 学习的实质与基本理论23

第一节 学习及其分类23

第二节 学习理论30

第二篇 内容论55

第三章 小学生知识的学习55

第一节 知识学习概述55

第二节 知识的获取57

第三节 知识的保持65

第四章 小学生技能的形成74

第一节 技能概述74

第二节 操作技能的形成76

第三节 心智技能的形成81

第五章 小学生问题解决与创造性的培养85

第一节 问题解决及早期模型85

第二节 问题解决的认知过程及影响因素89

第三节 小学生的创造性及其培养96

第六章 小学生情感的培养103

第一节 情感概述103

第二节 情感发展的特点与培养107

第七章 小学生品德的形成114

第一节 品德心理概述114

第二节 品德的形成过程与品德发展的理论117

第三节 小学生品德的培养125

第八章 小学生心理健康教育131

第一节 心理健康教育概述131

第二节 小学心理健康教育的目标、原则与方法141

第三篇 条件论148

第九章 小学生的心理发展与教育148

第一节 儿童心理发展概述148

第二节 小学儿童认知的发展154

第三节 小学儿童人格与社会性的发展161

第四节 小学生的心理差异与教育165

第十章 小学生的学习动机169

第一节 学习动机概述169

第二节 学习动机理论173

第三节 小学生学习动机的培养与激发182

第十一章 学习的迁移与学习策略187

第一节 学习迁移187

第二节 学习策略194

第十二章 教学设计与实践200

第一节 教学设计200

第二节 课堂管理207

第三节 教学评价210

第十三章 小学教师心理217

第一节 小学教师的角色217

第二节 小学教师的心理素养221

第三节 小学教师的心理健康与维护230

主要参考文献236

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