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学校篇4

学校德育管理方法4

1．目标管理法4

爱国主义教育4

热爱中国共产党、热爱社会主义教育5

热爱人民的教育6

集体主义教育8

热爱劳动、艰苦奋斗的教育9

努力学习、热爱科学的教育9

文明礼貌、行为规范的教育10

社会主义民主与法制的教育11

时事政治教育12

生理心理卫生教育与个性发展教育13

马克思主义常识教育14

理想教育15

2．全员管理法16

校长负责制17

党组织要发挥政治核心作用18

政教、教务、总务三处的德育职责19

班主任是中坚力量20

依靠全体教师22

充分发挥群众组织的阵地作用24

引导学生进行自我教育25

职工要服务育人26

争取家长的配合27

争取社会力量的支持28

3．过程管理法30

管理要有序化30

管理要抓好各个环节31

促进德育周期良性循环35

班主任德育工作方法39

1．激励教育法39

目标激励法39

榜样激励法41

比较激励法42

期待激励法43

物质激励法44

表扬激励法45

2．感化教育法51

心灵沟通法51

集体效应法53

触摸效应法54

声感效应法55

强刺激法55

别出心裁法56

宽容教育法57

身教法59

3．批评教育法63

快乐式批评64

启发式批评66

商讨式批评67

渐进式批评·琢玉式批评68

归谬式批评·自调式批评68

防疫式批评69

严厉式批评70

适度批评70

适时批评71

个别批评·公开批评72

批评之后要五防73

4．惩罚教育法74

温和式惩罚74

阶梯式惩罚75

忽视式惩罚75

间接惩罚·预期惩罚76

5．氛围教育法77

氛围感染法77

氛围约束法79

6．活动教育法80

校内活动法81

社会活动法82

集体活动法·分散活动法83

开好主题班会84

7．美育86

美的熏陶87

美的引导88

8．说服教育法90

逻辑说服·事实说服91

褒奖说服·暗示说服92

宽容说服·升级说服93

信任说服·自责说服94

幽默说服·缄默说服95

9．暗示教育法96

类似暗示法97

因果暗示法98

反衬暗示法98

研讨暗示法99

插柳效应法99

10．自我教育法100

启发诱导法101

实践锻炼法102

评价法103

情景感染法104

11．动态教育法105

衔接教育法106

继续教育法108

12．因才施教法109

对不同性格特点学生的教育方法110

对不同道德表现学生的教育方法112

对不同社会条件学生的教育方法115

13．心理治疗法117

逆反心理的矫治方法118

自卑心理的矫治方法122

嫉妒及狭隘心理的矫治方法126

狂傲心理的矫治方法127

14．伺机教育法129

捕捉变更和放假的时机129

捕捉醒悟和转变的时机130

捕捉取得成绩和受到挫折的时机131

捕捉纪念节日和传统节日的时机132

捕捉日常学习和生活中的时机133

捕捉剧烈冲突和错误萌芽的时机133

15．机智教育法135

热处理法136

冷处理法138

不处理法139

随机应变法140

16．协调教育法142

协调和利用校内各种教育力量的方法142

加强与家庭教育合作的方法145

争取和利用社会教育力量的方法148

及时弥补各种教育漏洞的方法149

17．综合教育法150

教育非正式小团体的4种方法150

转变差生的10种方法153

处理学生早恋的10种方法158

强化灌输法163

教书育人的方法163

1．教书育人的基本方法163

隐性教育法164

情感教育法164

榜样激励法165

对比法·归纳点拨法166

理论联系实际法166

自我教育法167

机智教育法167

美育169

合作教育法170

开展第二课堂活动171

政治思想品德类课172

2．学科教书育人的具体方法172

文科类学科（语文、历史、地理）180

理科类学科（数学、物理、化学、生物、自然）189

艺术类学科（美术、音乐）196

体育课201

外语课204

劳动技术课206

服务育人的方法209

1．情感教育法209

2．活动教育法213

3．合作教育法214

1．序教法（循序施教）220

家庭篇220

童年期（小学阶段）221

少年期（初中阶段）223

青年初期（高中阶段）226

2．心教法（按心理活动规律施教）228

提高道德认识229

丰富道德情感231

训练道德行为233

培养道德意志235

3．身教法（以身作则施教）237

父母要加强自我修养238

显性示范242

隐性影响245

4．言教法（运用语言施教）254

口头言教255

书面言教266

5．帮教法（以帮施教）273

帮身体274

帮心理277

帮立志279

帮学习283

6．借教法（借助一切积极因素施教）286

借环境287

借场合288

借人289

借事295

借物298

7．严教法（严格施教）301

严格的依据302

建立家庭生活制度304

给孩子设置目标307

对孩子的监护308

正确地责罚孩子312

8．活教法（灵活机动施教）315

灵活教育315

活动教育319

控制大众传播媒介336

1．国家宏观调控法336

社会综合篇336

加强精神文明建设337

依靠学校教育339

运用法制手段340

2．社区微观调控法341

领导重视是关键341

优化社区环境343

指导和帮助学校工作345

指导和帮助家庭教育346

3．人人都来关心后一代的成长347

做一个文明的表率348

尽一份教育责任350