图书介绍
教育新导向 认知心理学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘水平著 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：7807230746
- 出版时间：2005
- 标注页数：504页
- 文件大小：74MB
- 文件页数：513页
- 主题词：课程－理论
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 认知心理学的起源和发展4
第二节 认知心理学的对象21
第三节 认知心理学的方法28
第四节 认知心理学的兴起及影响33
第五节 关于认知心理学的争论42
第二章 认知心理学理论48
第一节 认知理论与认知心理学48
第二节 20世纪100位最著名的心理学家52
第三节 认知心理学两大流派78
第四节 认知心理学的神经症理论104
第五节 皮亚杰的认知发展理论106
第三章 知觉125
第一节 知觉信息与知觉过程125
第二节 模式识别145
第三节 结构优势效应158
第四节 知觉、记忆与知识结构170
第四章 注意179
第一节 什么是注意179
第二节 培养学生元认知能力与元学习能力188
第三节 情境认知中情境与内容的作用198
第四节 认知结构理论的教学设计原理213
第五章 学习动机激励的认知研究223
第一节 外部奖励和内在动机224
第二节 情感型课堂教学模式研究及其评价246
第三节 激励学生学习的教学策略254
第四节 学生学习动机的形成与发展261
第六章 儿童认知发展与学习272
第一节 儿童的认知发展272
第二节 儿童认知发展研究的新进展275
第三节 儿童认知结构发展的阶段性和连续性286
第四节 现代认知心理学关于儿童认知发展的理论289
第五节 儿童社会认知发展的研究295
第六节 探讨学生认知水平，发展学生思维能力306
第七节 认知心理学与儿童阅读发展310
第七章 青少年认知发展与学习331
第一节 青少年的认知发展331
第二节 知识的学习353
第三节 技能的学习371
第四节 青少年感知、注意与记忆的发展399
第八章 认知与心理健康405
第一节 青少年心理健康问题面面观408
第二节 教师的心理健康教育能力的构成423
第三节 构建大学生心理健康教育新模式442
第四节 教师心理健康的自我维护448
第九章 认知心理学在教学中的应用467
第一节 理解认知心理学467
第二节 认知心理学方法在教学实践中的应用473
第三节 认知心理学的学生素质观与课堂教学的素质化475
第四节 认知心理学学习理论及网络教育环境设计487
第五节 认知心理学对记忆缺陷研究的进展496
第六节 国外认知心理学对知识测量与评价的研究500