图书介绍
展现群言堂的精彩 幼儿园集体学习活动中师幼互动的魅力PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 朱慧纺，施建萍主编 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：9787544431217
- 出版时间：2011
- 标注页数：146页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：160页
- 主题词：幼儿园－教育活动－教学研究
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图书目录
第一章 幼儿集体学习活动群言堂的原景与愿景——让调研与理论成为向导1
第一节 停不下来的“红舞鞋”1
一 停不下来的“红舞鞋”现象2
二 “红舞鞋”停不下来的背后6
第二节 陷入泥潭的师幼互动情感11
一 师幼互动情感的林林总总11
二 “显微镜”下的师幼互动情感13
三 师幼互动表达方式的境况14
四 师幼情感互动不足的缘由及弊端15
第三节 师幼互动走出沼泽的秘诀18
一 主体间性是走出沼泽的第一步18
二 灵活多样的互动方法让幼儿的表达精彩纷呈19
三 幼儿主动发起互动让群言堂充满生机25
第二章 大问题与小问号的交融——让提问与回应彰显精彩30
第一节 精雕细琢的大问题与恰当的呼应30
一 紧扣目标 让大问题更有指向31
二 分析素材 让大问题更适当33
三 预见结果 提升大问题的价值34
四 语言多变 让大问题更有吸引力37
五 链接经验 让回应更有效40
第二节 为小问号生长的土壤施肥44
一 给“小问号”发问提供时机44
二 给“小问号”发问提供空间50
第三节 大问题和小问号的互动交织59
一 互动交织的“孵化”（小班）59
二 互动交织的“滑翔”（中班）62
三 互动交织的“翱翔”（大班）65
第三章 群言堂的催化剂——让辅助材料有效运用70
第一节 群言堂的影音视界70
一 让互动气氛活起来——生动演绎71
二 让师幼互动更生动——活化情景74
三 让互动更多向——课件童趣化76
四 让互动方式多维化——多感官参与79
五 集体互动和个别互动都兼顾——灵活链接81
六 让师幼互动更有效——按需定夺84
第二节 群言堂的操作体验86
一 关注互动的有效性，创设具有针对性的辅助材料86
二 关注互动的多向性，创设具有中介性的辅助材料88
三 关注互动的适切性，创设具有挑战性的辅助材料91
四 关注互动的推进性，创设具有探究性的辅助材料92
五 关注互动的生动性，创设具有生命力的辅助材料93
第三节 群言堂的催化剂97
一 师幼互动，适宜土壤使群言堂孕育生机与活力97
二 师幼互动，适当支持成为群言堂的亮丽风景101
三 师幼互动，适度挑战展现群言堂的精彩105
第四章 群言堂的升华——教师素质和教学实践的优化109
第一节 从小蝌蚪到青蛙妈妈——教师的变化与发展109
一 “小蝌蚪到青蛙妈妈”的蜕变109
二 实现蜕变的成因118
第二节 群言堂活动写真——设计意图、活动方案、教师反思、专家点评127
一 托班集体学习活动“小兔躲雨”活动写真127
二 小班集体学习活动“小熊不见了”活动写真130
三 中班集体学习活动“想吃苹果的鼠小弟”活动写真134
四 大班集体学习活动“七只小猫旅行记”活动写真137
参考文献142
后记145