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开放的教育史学——田正平老师与中国教育近代化研究（代序）&刘正伟1

第一部分 留学生与中国教育近代化3

民国时期的留学生与高等教育近代化&谢长法3

没有精神，校庆何为？——民国教育家的大学校庆观&王建军17

中国近代科学教育体制形成的认知逻辑基础——重评京师同文馆的创立及关于添设天文算学馆的争论&刘华32

基督教大学中国教师的生活&刘保兄47

国联教育考察团来华与民国中后期高等教育的演进&张建中60

百折不回终遗憾——论民国前期教育部与近代义务教育事业&阎登科71

控制与提升：国民政府初期整顿高等教育的双重面相&陈玉玲84

第二部分 多元视角下的中国教育近代化103

近代华侨教育的历史承传&别必亮103

中国教育财政制度近代化的历史走向&商丽浩116

近代商人与教育改革&闫广芬128

社会教育能否制度化：一个尚未破解的难题&王雷147

民初临时教育会议议员名单及人数考&于潇164

《新教育》与中国教育近代化&周晔174

中国学校德育课程近代化的三个特征&岳刚德186

第三部分 思想、观念与人物201

杜国庠：左翼文化运动的一位导师——以艾思奇为中心的考察&董标201

梁启超与中国近代国学教育&朱俊瑞226

马相伯与张謇交谊述评&薛玉琴243

“新文化派”的分道扬镳：学术与政治的不同取向——以大学教师为中心的考察&吴民祥258

从“忽视儿童”到“以儿童为本”——现代小说近代中国儿童教育观念的变革&陈桃兰272

清末袁世凯督直期间的实业教育活动及影响&夏益军282

第四部分 区域教育近代化309

论江苏教育近代化&刘正伟309

教育负担与清末乡村教育冲突&陈胜318

20世纪30年代江南新型知识精英与乡村改造——基于萧山湘湖区域的样本分析&李涛332

现代学校与民众传统信仰空间的现代转化——以20世纪上半期的浙西南山区为例&叶哲铭346

20世纪前期基层新学教育所面临的一个困境——以山西省为中心的考察&郝锦花359

民国时期乡村基层教育督导实际困难考察&刘崇民372

从山西大学堂看山西教育近代化的起步&赵清明381

冯玉祥与民国时期河南大学的发展&杨涛389

第五部分 中外教育交流史411

世界博览会与近代中外教育交流&肖朗411

碰撞与转换：关于近代中日教育关系研究的方法论探索&杨晓426

日本近代工程教育模式的特点与经验&汪辉444

西方体育的传入和近代中国体育变迁的文化解读&郭怡458

反思教育制度移植——基于文化的视角&李江源471

我国当代研究介绍国外教育高潮的回顾——基于专业报刊和著作的考察与分析&朱宗顺487

第六部分 当代史视域中的教育研究507

课程文化自觉和全球化时代中国“课程的基本学科框架”的重建&刘徽507

生命智慧及其泉源&刘慧523

论学校教育中的“转化”及其研究&伍红林537

新中国成立30年以来我国教师工资制度化的回顾与反思&杨云兰549

改革开放以来中国大学理念的变革——多元现代性的视角&朴雪涛563

中国大学自主性的制度环境与自主性特征&张金福575

第七部分 师门杂忆589

师门求学散记&商丽浩589

匡正暌违，激扬郁滞&别必亮592

关心和教诲&谢长法596

鹊桥仙·杭大拜师&王建军599

我所认识的田正平教授（附原文）&［韩］禹龙济600

“严”“宽”相济：难忘读博生活&闫广芬607

善教者使人继其志&杨晓615

A Personal Note to Professor Tian's Book&［美］欧文·雷文618

师门求学记：日记四则&朱宗顺620

一坛花雕酒&叶哲铭624

目光向下 关注基层——忆论文选题过程中田师的教诲&刘崇民627

人生幸事：跟随田正平先生读博士&张建中630

怀念：我记忆里最美的风景&杨云兰632

严谨治学 朴实为人——导师田正平先生于我的教益&陈桃兰635

田老师和我的生命教育研究&刘济良641

老师与我的微观叙事&刘徽644

索引648

后记654