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吾学篇3

学校与管理3

1.学校要将苏霍姆林斯基教育思想中国化&李镇西3

2.校长、教师要像医生了解病人一样了解孩子&常生龙7

3.苏霍姆林斯基之校长观&王明华11

4.照亮学校的一座巍峨“教育丰碑”&张万祥14

5.重温苏霍姆林斯基：从乡村教师到著名教育家&杨光富21

教书与育人28

1.让每个学生都抬起头来走路&赵艳琴28

2.特别的爱给特别的你&曾宝俊31

3.劳动是一种精神培育&许云超35

4.永远的老师&程彩娟37

5.像苏霍姆林斯基那样“叙事”&杨海燕40

6.感悟苏霍姆林斯基的教育境界&曾宝俊44

教与学50

1.我们要尊重每一个孩子&范存真50

2.“不要死背”和循循善诱&白雪53

3.学生不是学习的机器&杨朝莉57

4.智者的引领&程立畅 许织云59

吾行篇65

学校与管理65

1.构筑教师专业成长的“快车道”&钱守旺65

2.和谐教育中全面发展&周步新71

3.做师生读书的点灯人&孙宝华77

教书与育人80

1.红太狼变成了美羊羊&何玉霞80

2.爱情教育也得趁早&刘关军85

3.麦田的守望者&唐科90

4.做学生的“精神关怀者”&陈小莹92

5.成长路上的那盏明灯&方西河97

6.那返回的不足50元钱&熊雪芸100

7.耐心的魅力&陈晨102

8.张同学与辩论赛&蒋美丽105

9.心会跟爱一起走&袁安107

10.我们班的班级管理“责任制”&苏志芳109

教与学112

1.跟苏霍姆林“司机”学“开车”&赖建平112

2.一“挤”二“保”三“减”四“推”&夏霞115

3.“凸现自主”阅读教学的有效策略例谈&马彩芳120

4.唤醒学生根深蒂固的需要&汪久佳125

5.引领数学阅读，发展数学思维&赵云峰128

6.让课堂教学中多发生一些“意外”&杨先武132

7.爱上阅读爱上学习&周步新137

8.关于“交接点”的数学解读&赵红婷140

9.乍看微不足道，却能放出异彩&黄书琴144

10.做一名幸福的教育研究者&陈健151

11.让沉寂的词语在儿童意识中“欢蹦乱跳”&朱小萍155

吾思篇165

学校与管理165

1.一个好校长首先是一个好教师&郭孝军165

2.打造名牌学校要从细节入手&袁光仁172

3.苏氏校长观对当前校长专业化之启示&王中华177

4.对学生幸福生活的思考&汪阳合184

教书与育人189

1.给学生留下怎样的回忆&熊雪芸189

2.好教师，好校长，好教育家&邓志雄192

3.爱不是一个字&刘成华197

4.拨响“诗人”的琴弦&赵克明200

5.“设计人”是教师和家长共同的事业&王付旺204

6.教学生学会做人&李茂春207

7.我对教师角色定位的思考&姚琛211

8.宽容是金&李昭平217

9.培养“后进生”记忆之“锚”&郭运动220

教与学223

1.“形”与“神”&俞国平223

2.让学生插上创造的“翅膀”&梁长生229

3.教育研究从小处着眼&郑立233

4.语文教学是科学也是艺术&朱凤然236

5.找茬找来的启示&石磊240

6.从记录教学故事开始&刘剑华245

7.好课在于让学生投入情感&王明姐253

8.学生思维处于怎样的状态&赵红婷257