图书介绍

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程红兵著著
出版社：长春：东北师范大学出版社
ISBN：9787568129459
出版时间：2017
标注页数：144页
文件大小：67MB
文件页数：153页
主题词：青年教师－修养

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图书目录

第1章现实：为什么要塑造教师人格魅力1

一、优秀教师的人格示例5

二、差异不同的教师人格7

三、塑造教师人格的意义13

（一）学高为师，身正为范14

（二）随风入夜，润物无声15

（三）文化使者，精神引领16

第2章理论：教师人格魅力的内涵与外延19

一、人格定义20

二、教师人格22

（一）教师人格的基本要求22

1.民族要求22

2.科学要求23

3.时代要求24

4.职业要求24

（二）教师人格的构成要素25

1.道德素质25

2.动机因素28

（三）教师的人格魅力29

1.含义及表现29

2.价值和作用34

第3章实践：教师人格魅力的完美呈现43

一、理想的教师45

（一）理想的教师45

（二）理想的校长54

（三）理想的教育家58

二、师德品行62

（一）忠诚事业62

（二）热爱学生64

（三）有正义感67

（四）胸怀博大70

（五）和谐民主73

三、知识才学77

（一）博闻强识77

（二）锐意课改79

四、思想见识83

（一）阅读他者84

（二）更新观念88

（三）独立思考91

（四）勇于创新92

五、卓越能力97

（一）教育能力98

1.用真情打动学生98

2.用尊重贴近学生102

3.用真诚走进学生105

（二）教学能力107

1.教学艺术魅力的作用110

2.教学艺术魅力的产生112

（三）评价能力121

第4章修炼：教师的自我塑造131

一、自我认识：人格塑造的必要前提132

（一）认识教师人格塑造的内外机制132

1.教师人格塑造的内在接受机制132

2.教师人格塑造的外在制约条件133

（二）认识当代教师的角色定位134

（三）认识当代教师的具体要求136

二、自我调整：人格塑造的基本途径137

（一）树立人格榜样，认同教师人格137

（二）培养评价能力，发挥人格影响139

（三）开展人格实践，完善教师人格139

（四）关注日常行为，养成良好习惯140

（五）创造适宜环境，造就健康人格141