图书介绍
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- 牟生调，韩爱晶主编；张乐，蒋彦妮副主编 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：9787567707764
- 出版时间：2013
- 标注页数：337页
- 文件大小：67MB
- 文件页数：347页
- 主题词：学前教育－幼儿师范学校－教材
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图书目录
第一章 学前儿童发展的基础1
第一节 学前儿童生理发展1
第二节 学前儿童心理发展的生物学基础12
小结30
思考与复习31
第二章 学前儿童感知觉的发展32
第一节 感觉和知觉概述32
第二节 学前儿童的感知觉37
小结41
思考与复习41
第三章 学前儿童注意的发展42
第一节 注意概述42
第二节 学前儿童的注意46
小结51
思考与复习51
第四章 学前儿童记忆的发展52
第一节 记忆概述52
第二节 学前儿童记忆的发展59
第三节 学前儿童记忆的培养63
小结65
思考与复习66
第五章 学前儿童想象、思维的发展67
第一节 想象概述67
第二节 学前儿童想象的发展71
第三节 思维概述76
第四节 学前儿童思维的发展81
小结92
思考与复习93
第六章 学前儿童的言语94
第一节 言语概述94
第二节 言语获得的理论97
第三节 学前儿童言语的发展99
第四节 学前儿童言语功能的发展104
小结107
思考与复习108
第七章 学前儿童情绪和情感的发展109
第一节 情绪和情感概述109
第二节 3岁前儿童情绪和情感的发展116
第三节 幼儿情绪和情感的发展126
小结131
思考与复习131
第八章 学前儿童的社会性发展132
第一节 社会性概述132
第二节 学前儿童的亲子交往133
第三节 学前儿童的同伴交往140
第四节 学前儿童的社会性行为145
小结151
思考与复习152
第九章 学前儿童的个性、道德的发展153
第一节 个性心理特征概述153
第二节 学前儿童的气质158
第三节 学前儿童的性格160
第四节 学前儿童的能力164
第五节 学前儿童的自我意识170
第六节 学前儿童的道德179
小结182
思考与复习183
第十章 学前儿童心理发展的差异与教育184
第一节 学前儿童智能差异与教育185
第二节 学前儿童人格差异与教育195
第三节 学前儿童认知方式与教育199
第四节 学前儿童性别差异与教育201
小结206
思考与复习207
第十一章 学习理论208
第一节 学习的实质与类型208
第二节 学习的联结理论218
第三节 学习的认知理论233
第四节 人本主义学习理论243
第五节 建构主义学习理论250
小结258
思考与复习259
第十二章 学前儿童学习260
第一节 学前儿童学习的方式260
第二节 学前儿童学习的特点265
第三节 认知发展与学前儿童的学习268
第四节 动机与学前儿童的学习271
第五节 迁移与学前儿童的学习279
小结282
思考与复习283
第十三章 特殊儿童发展与教育284
第一节 学前特殊儿童284
第二节 学前特殊儿童教育292
第三节 学前特殊儿童的教育方法325
小结334
思考与复习335
参考文献336