图书介绍
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- 陈珊主编 著
- 出版社： 北京：首都师范大学出版社
- ISBN：9787565618093
- 出版时间：2014
- 标注页数：318页
- 文件大小：37MB
- 文件页数：327页
- 主题词：数学教学－教学研究－中小学
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图书目录
静心倾听花开的声音（代序）&刘加霞1
教学设计篇3
《发新书》&梁静3
《倍的初步认识》&张薇11
《快乐的动物》&赵京吉17
《4的乘法口诀》&姚静24
《六的乘法口诀》&黄鸿30
《乘法的意义复习课》&林妍36
《加法初步认识》&赵靖41
《有几支铅笔》&梁瑞云47
《角的初步认识》&闫宜端52
《买文具》&李晓丽58
《前后》&鲁金咏63
《分苹果》&刘靖69
《左右》&李铁75
《神奇的四巧板》&张薇81
《游园》&李全博87
《图形中的规律》&李全顺92
《方程》教学设计&田桂梅98
《24时计时法》&张娜103
《三角形边的关系》教学设计&李志芳108
《用字母表示数》&黄建鹏117
《找最小公倍数》&孙伟娜123
《周长与面积》&宋雅敬129
《长方体和正方体的表面积》&于丽明135
《蜂巢中的数学问题》&李全顺140
《百分数的认识》&孙伟娜146
《长方体的认识》&孟宪堃152
《旋转起来的三角形》&高红梅157
《圆锥体的体积》&高红梅164
《异分母分数加减法》&周雪亮171
论文、案例、反思篇181
在“三年级数学课堂中让体验有效生成”的研究&梁瑞云181
浅谈在概念教学中如何创设问题情境&王云飞187
课堂前测——现代教师必备的基本功&李莉194
精心预设教学活动构建精彩教学过程&李全顺199
借助模型开展数学教学，帮助学生直观感受数学&孟宪堃209
浅谈课堂中如何渗透数学思想发展思维能力&黄建鹏215
“数形结合思想”在乘法运算定律中的妙用&王晓丽219
打破思维桎梏点燃创造火花&卞红霞225
利用直观模型进行整数、小数计算教学的思考&于丽明229
乐学善学减负提质&刘翠萍233
在游戏活动中学数学&景秀娟239
浅谈主体性教学的实践与思考&宋雅敬 孔德华243
对利用直观模型辅助学生计算学习的梳理、研究与思考&李志芳247
一次没有分完的“饼”&李全顺259
老师的误导&高红梅263
《倍的认识》——教学反思&王彩霞265
一波三折——有余数除法课堂记&李莉267
《三角形内角和》的教学反思&郝丹271
老师，我喜欢争论！&田桂梅273
错！真的错了吗？——两位数乘两位数教学反思&李亚敏275
有趣的拼拼摆摆——《周长趣题》教学反思&武金山277
教学故事篇281
他成了“名人”&吕海霞281
静思5分钟后的惊喜&张咏梅284
我争取下次还要上讲台&韩梅286
修内功，让课堂教学精彩不断&何立新288
小扑克大智慧&李冬梅290
孩子——是你让我转变了观念&鲁金咏292
运气好就一定能赢吗？&田桂梅294
让孩子成为课堂的主角&赵靖296
这节课，学生上了桌子&祁建华299
冷猜测、热思考&王晓丽302
旋转门有学问&高红梅304
头脑体操练神咒&林妍305
开放问题引探究&周雪亮307
等待花开，花必开&闫宜端308
“小江西”问题多&李志芳310
重要的课≠爱听的课&高红梅313
不一样的考试&张薇315
不许“讲”的数学课&宋有青317