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第一章 教师进行教育研究入门1

一、学校教育研究的概念1

二、学校教育研究的性质2

三、学校教育研究的特点5

四、教师进行教育研究的意义6

第二章 教师如何选择研究课题10

一、教育研究课题的含义10

二、选择研究课题的意义10

三、选择研究课题的原则10

四、选择研究课题的途径15

五、选择研究课题的方法19

附：选择研究课题示例26

第三章 教师如何申报研究课题32

一、研究课题申报的含义32

二、研究课题申报的意义32

三、如何申报研究课题33

附：申报研究课题示例37

第四章 教师如何进行文献检索52

一、文献检索的含义52

二、文献检索的意义52

三、文献的级次53

四、文献检索的语言54

五、文献检索的途径55

六、文献检索的方法56

七、文献检索的步骤57

八、撰写文献综述58

附：文献综述示例60

第五章 教师如何进行抽样研究67

一、抽样的含义67

二、抽样的理论基础67

三、抽样研究的意义68

四、抽样研究的要求69

五、抽样研究的程序70

六、抽样研究的方法71

附：抽样研究示例74

第六章 教师如何进行观察研究76

一、观察研究的含义76

二、观察研究的沿革76

三、观察研究的意义78

四、观察研究的要求79

五、观察研究的途径80

六、观察研究的记录81

附：观察研究示例87

第七章 教师如何进行比较研究94

一、比较研究的含义94

二、比较研究的沿革94

三、比较研究的作用96

四、比较研究的种类98

五、比较研究的步骤104

附：比较研究示例106

第八章 教师如何进行教育实验研究110

一、教育实验研究的含义110

二、教育实验研究的沿革110

三、教育实验研究的意义114

四、教育实验研究的特征115

五、教育实验研究的条件117

六、教育实验研究的方法118

七、教育实验研究的控制120

八、教育实验研究要慎重121

附：教育实验研究示例122

第九章 教师如何进行叙事研究130

一、叙事研究的含义130

二、叙事研究的作用130

三、叙事研究的特点131

四、叙事研究的形式132

五、叙事研究的要素134

附：叙事研究示例136

第十章 教师如何进行行动研究142

一、教育行动研究的含义142

二、行动研究的沿革142

三、教育行动研究的特点143

四、教育行动研究的实施144

附：教育行动研究案例147

第十一章 教师如何进行案例研究149

一、案例研究的含义149

二、案例研究的沿革150

三、学校案例研究的意义151

四、学校案例研究的特点152

五、学校案例的类型154

六、学校案例的构成要素155

七、研究学校案例的方法159

附：案例研究示例164

第十二章 教师如何编制问卷166

一、问卷的结构166

二、问题的类型167

三、问题的设计169

四、问题的排列171

五、问卷的使用171

附：编制问卷示例172

第十三章 教师如何进行访谈研究182

一、访谈研究的含义182

二、访谈对象的选择182

三、访谈方式与步骤183

四、访谈资料的记录184

五、访谈注意的问题185

附：访谈研究示例187

第十四章 教师如何进行基层教育调查研究189

一、基层教育调查概述189

二、基层教育调查的种类191

三、基层教育调查的步骤200

附：基层教育调查示例202

第十五章 教师如何进行基层学校调查研究210

一、基层学校调查的意义210

二、基层学校调查的视觉210

三、基层学校调查的步骤218

四、基层学校调查的具体方法226

五、基层学校调查报告的撰写230

六、基层学校调查报告示例233

附：基层学校调查研究示例233

第十六章 教师如何进行经验总结239

一、经验总结的含义239

二、经验总结的意义239

三、经验总结的类型241

四、经验总结的方法242

附：经验总结示例245

第十七章 教师如何进行资料整理254

一、资料的种类254

二、资料的收集255

三、资料的整理257

四、量化的方法258

五、表列的方法260

六、图示的方法261

附：资料整理示例263

第十八章 教师如何撰写论文268

一、论文的含义268

二、论文的要素268

三、论文的特点268

四、论文的撰写269

附：论文示例274

第十九章 教师如何撰写研究报告279

一、研究报告的类型279

二、研究报告的结构280

三、研究报告写作注意的问题282

附：教育考察报告示例283

第二十章 教师如何撰写课题结题报告296

一、课题结题报告的含义296

二、课题结题报告的特点296

三、课题结题报告的结构297

附：研究课题结题报告示例302

第二十一章 教师如何申报教育教学成果奖313

一、申报教育教学成果奖的意义313

二、申报教育教学成果奖的机构314

三、申报教育教学成果奖的办法317

附：申报教育教学成果奖示例320

第二十二章 教师如何撰写科技教育活动方案329

一、科技教育活动方案的界定329

二、科技活动方案设计的意义329

三、如何撰写科技教育活动方案的撰写330

四、申报科技教育方案提交材料331

五、科技教育基本动手技能测评332

六、优秀科技辅导员的评选333

附：科技教育方案示例334

第二十三章 教师如何申请专利345

一、专利概述345

二、申请专利的意义346

三、申请专利的主体348

四、申请专利的准备349

五、申请专利的途径351

附：实用新型专利申请示例352