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导言 本书的意义及目的1

1 走在科研诚信建设的道路上4

1.1 科学知识生产方式的变迁及其影响6

1.1.1 科学研究内涵的演变6

1.1.2 科学规范的变革8

1.2 面向科研实践的规则9

1.2.1 科学研究的道德原则9

1.2.2 科研行为的复杂性11

1.3 科研不端行为治理模式及其变迁13

1.3.1 从内化到制度化14

1.3.2 制度化模式的内涵15

1.3.3 从科研环境入手治理16

1.4 弘扬科学精神的意义17

2 科研预备期21

2.1 从大学第一堂课到期末考试22

2.1.1 课堂讨论23

2.1.2 课后作业25

2.1.3 期末考试27

2.2 请教与交流29

2.2.1 请教的对象29

2.2.2 请教中的注意事项31

2.3 文献调研及报告32

2.3.1 文献积累与整理33

2.3.2 调研报告的撰写35

2.4 科学实验及报告37

2.4.1 科学实验的设计38

2.4.2 实验数据的采集、处理与使用40

2.4.3 实验报告的撰写42

3 科研活动期44

3.1 研究选题与计划的制订44

3.1.1 确定研究选题45

3.1.2 制订研究计划47

3.2 项目申请48

3.2.1 相关文献评述49

3.2.2 申请中的注意事项51

3.3 研究资源的使用54

3.3.1 数据共享与使用55

3.3.2 仪器和设备56

3.3.3 研究时间58

3.4 合作研究59

3.4.1 学术合作59

3.4.2 产学研合作60

3.4.3 国际合作62

3.5 科研成果的撰写与发表63

3.5.1 撰稿63

3.5.2 署名66

3.5.3 投稿与发表71

3.6 成果转化与知识产权76

3.6.1 成果转化77

3.6.2 著作权79

3.6.3 专利80

4 学术活动中85

4.1 学术交流85

4.1.1 学术会议85

4.1.2 学术讲演87

4.1.3 交流访问89

4.1.4 私人交流90

4.2 学术出版91

4.2.1 编辑91

4.2.2 审稿93

4.3 评议95

4.3.1 项目评议97

4.3.2 人才评议98

4.3.3 机构评议99

4.3.4 成果评议100

4.4 咨询101

4.4.1 立项咨询101

4.4.2 政策咨询102

4.5 人才培养103

4.5.1 师生关系103

4.5.2 导师的责任106

5 科学研究的职业道德110

5.1 怀疑与回应110

5.2 对待荣誉与失败115

5.2.1 正确对待荣誉116

5.2.2 正确对待失败117

5.3 科学研究中的人际关系117

5.4 科学研究对象的保护120

5.4.1 对人类受试者的保护121

5.4.2 对实验动物的保护126

5.4.3 对其他研究对象的保护129

6 科学家的社会责任131

6.1 “科学家的社会责任”问题的由来及演进131

6.1.1 曼哈顿计划及其影响132

6.1.2 “科学家的社会责任”问题的演进137

6.2 科学的利益相关性和不确定性141

6.3 当代科学家的社会责任145

后记148