图书介绍
教学的革命 创新教育课程设计PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）梅里尔·哈明（Merrill Harmin）著；罗德荣译 著
- 出版社： 北京：宇航出版社
- ISBN：7801444183
- 出版时间：2002
- 标注页数：318页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：343页
- 主题词：创造教育
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图书目录
引言1
施教篇20
第1章 开发高参与课程的策略20
1．1活动流课程计划20
1．2快节奏29
1．3教学有层次，不要成团结块32
1．4有限制的变化33
第2章 基本教学策略35
2．1快速应答/选择“过”35
2．5表决36
2．2提问/答写37
2．3总结语39
2．4略讲/组对学习42
2．6询问朋友48
2．7共享组对50
2．8集体朗诵52
2．9吸引注意力的讲解57
2．10讲解/答写58
2．11吸引注意力的讨论61
2．12边想边说65
2．13引导式训练67
2．14复习测验70
激励篇78
第3章 提高学生自信的策略78
3．1真理启示语78
3．2铺垫89
第4章 超越表扬与奖励的策略101
4．1“我欣赏”句101
4．2“我与你同在”句103
4．3只关注，不表扬104
9．7让学生熟记规则106
4．4直截了当的肯定106
4．5直截了当的否定108
4．6沉默反应110
4．7对全体的表扬与奖励112
4．8由衷的喜悦114
4．9提高学生的“五品质”117
第5章 提升卓越的策略125
5．1学习挑战125
5．2励志语129
5．3高期望131
5．4挑战“五品质”133
第6章 开场白策略140
6．1征求意见140
组织课堂篇140
6．2直接布置作业141
6．3激发学习兴趣的提问142
6．4征集新鲜事或好事143
6．5冒险提示144
第7章 课堂总结策略149
7．1“喜欢/也许会”式的回顾149
7．2思想/情感卡151
第8章 协作学习小组策略164
8．1组对朗读164
8．2任务组与共享组166
8．3方案展览169
8．4最佳的辩论选择172
8．5支持组176
8．6课题工作177
8．7任务与团队合作技巧组183
8．8举手示意187
第9章 有效利用上课时间的策略189
9．1唤醒悟性189
9．2圈定几个发言者194
9．3点头示意195
9．4一次性原则196
9．5班级辅导员197
9．6辅导员培训199
测试篇213
第10章 家庭作业策略213
10．1有选择的指定家庭作业213
10．2家庭作业分享组219
10．3聆听汇报222
10．4家庭作业与课堂作业不一样228
第11章 考试与计分策略232
11．1卷宗夹232
11．2计分计划236
11．3重在学习的说明241
11．4报告卡计划247
思考篇253
第12章 知识的复习与掌握策略253
12．1学习组对253
12．2“我说”式复习254
12．3问答接力复习256
12．4有创造性的报告258
第13章 激发思考的策略263
13．1归类263
13．2分类与归类265
13．3区别是什么266
13．4相同点是什么268
13．5写总结269
13．6预计270
13．7解释271
13．8解决难题272
13．9小组自由讨论273
第14章 超越事实与细节的策略277
14．1以概念/规律为重点277
14．2把题材和价值观联系起来281
14．3应用方案287
14．4我知道的与我想知道的289
14．5概念表293
附录1参考资料与推荐书目295
附录2国际教学监督与课程开发协会简介315
译后记 母亲的心声317