图书介绍
教师必备的教学素养与品性PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李云会主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787560262017
- 出版时间：2010
- 标注页数：248页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：256页
- 主题词：中小学－教师－修养
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图书目录
第一章 必备的教育观和教学观1
第一节 坚持打造和谐教育1
第二节 有效利用教育的各种功能8
第三节 了解教学的本质和实质17
第四节 进行开放式、综合式教学26
第二章 必备的学习观和学习理论31
第一节 学会学习31
第二节 探索、体验和参与也是学习36
第三节 学习理论的形成、发展与应用45
第四节 必备的学习理论53
第三章 必备的学生发展观74
第一节 了解学生的身心发展74
第二节 提高全体学生的素质82
第三节 关注每一名学生的可持续发展88
第四章 必备的知识观和课程资源观92
第一节 教师与知识结构92
第二节 教师知识结构的现状与优化98
第三节 教师知识结构的辅助成分105
第四节 善于发现和巧妙运用课程资源110
第五章 必备的德性观和审美观117
第一节 教师德性的核心117
第二节 教师德性的养成123
第三节 教师职业的魅力所在128
第四节 教师职业美的生成134
第五节 教师职业美的意义所在140
第六章 必备的教师观和教师专业发展观146
第一节 教师在学校里的职业角色146
第二节 投入到教育研究中去151
第三节 教师专业发展需具备的因素157
第四节 施行“自我更新”取向教师专业发展163
第七章 必备的能力素养观170
第一节 教师与能力素养170
第二节 教师的观察与思维能力175
第三节 教师需具备的专业技能181
第八章 必备的科学素养观189
第一节 科学素养与教师素养189
第二节 科学的态度、精神和方法196
第三节 必备的现代科学知识204
第九章 必备的人文素养观212
第一节 教师要提高自身的人文素养212
第二节 教师需具备人文知识220
第三节 教师需具备人文态度224
第四节 教师需具备人文精神231
第十章 必备的评价观235
第一节 对学生进行赏识教育235
第二节 恰当地进行批评239
第三节 了解学生的智能强项242