图书介绍
大学英语教学模式与课程建设研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 武琳著 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：9787567760264
- 出版时间：2016
- 标注页数：183页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：192页
- 主题词：英语－教学模式－教学研究－高等学校；英语－课程建设－研究－高等学校
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图书目录
第一章 英语教学模式的理论研究与构建1
第一节 教学模式的理论基础1
一、建构主义教学模式2
二、研究性教学理念2
三、人本主义学习理论3
四、后现代主义教学观4
五、学术英语教学理念5
第二节 大学英语的课程管理6
一、课程管理的内涵6
二、大学英语课程管理的意义7
三、大学英语课程管理的内容9
第三节 大学英语教学模式的现状12
一、“传统型教学”存在的弊端12
二、大学英语教学改革需要寻找新定位15
三、课程建设的必要性15
四、“现代型教学”模式16
五、现代型教学的特点18
第四节 大学英语教学准备20
一、教师准备研讨话题素材20
二、教师汇集往年选题20
第五节 大学英语教学中的因素21
一、教师21
二、学生22
三、教学内容23
四、大学英语教学评估34
第二章 大学英语的教学模式的实践研究40
第一节 英语教学法评述40
一、质疑教学法40
二、任务教学法（Task-Based Approach）41
第二节 以学生为中心的有效英语教学模式43
一、以学生为中心充分运用情景式教学43
二、利用多媒体技术创设岗位语言环境44
三、结合专业英语提高课堂教学效率44
第三节 任务型教学模式下学生自主学习能力的培养45
一、任务型教学模式的涵义及特点45
二、任务教学模式的可实施性46
三、任务型教学法的基本原则与教学过程48
四、任务型教学法的优缺点49
第四节 内容型教学模式在教学中的应用50
一、内容型教学法的基本原则50
二、内容型教学法的特点52
三、内容型教学法的教学模式52
四、内容型教学法的优缺点53
第五节 整体化教学法在英语课堂教学中的应用55
一、导读56
二、阅读56
三、叙述57
四、讲评57
第六节 英语教学模式对跨文化交际能力的培养应用58
一、跨文化交际能力58
二、外语教学中的文化导入的重要性62
三、外语教学中跨文化交际能力的培养原则63
第七节 自主学习能力培养研究67
一、自主学习能力概述68
二、网络环境下对自主学习能力的要求68
三、影响自主学习的主要因素69
四、学生角色转换机制的建立70
第八节 ESP框架下大学英语教学模式研究71
一、ESP的内涵71
二、专门用途英语的特点72
三、ESP在我国高校英语教育中的定位研究73
四、国内大学ESP课程历史沿革74
五、大学英语教学运用专门用途英语理论的可行性75
六、专门用途英语理论对高校英语教学的启示78
七、基于专门用途英语理论的大学英语教学模式改革实践80
第三章 课程体系建设发展89
第一节 大学英语口语课程建设89
一、大学英语口语教学目标89
二、大学英语口语教学理论91
三、大学英语口语教学模式与评估方法92
四、大学英语口语课程建设中要注意的问题95
第二节 大学英语教材建设99
一、大学英语教材的发展历程100
二、大学英语校本教材开发102
三、大学英语教材的编写原则106
第三节 教师团队建设x111
一、大学英语师资队伍现状111
二、大学英语师资队伍建设观念115
三、大学英语师资队伍建设举措117
四、正确处理大学英语师资队伍建设中的几个关系123
第四节 大学英语课程资源建设125
一、课程资源的内涵及其分类126
二、大学英语课程资源建设的意义128
三、大学英语课程资源建设的策略130
四、大学英语课程资源建设的原则133
五、影响大学英语课程资源建设的因素135
第四章 大学英语教学与多媒体139
第一节 多媒体技术的发展及其在教育学中的应用139
一、多媒体的内涵及其发展140
二、多媒体在教育中的应用141
第二节 多媒体技术在大学英语教学中的价值142
一、多媒体技术在大学英语教学方法中的价值143
二、多媒体技术在大学英语教学环境中的价值143
三、多媒体技术在大学英语教学理念中的价值144
第三节 多媒体技术在大学英语教学中的实践146
一、多媒体课件146
二、多媒体辅助课堂活动147
三、多媒体辅助课外活动148
四、网络课程149
第四节 大学英语多媒体教学中存在的弊端、对策及其发展趋势150
一、多媒体教学中存在的问题150
二、改善多媒体教学的对策153
三、多媒体教学的前景154
第五章 英语教学调查与课程实践应用156
第一节 英语学习中学生存在问题调查分析156
一、传统语境是学好英语的关键156
二、以“自我”为中心产生的心理障碍影响157
三、消极的学习动机影响习得者的英语应用158
第二节 学生英语学习内部因素调查分析及对策探究160
一、影响学习效果的因素161
二、调查对象及问卷结果161
三、学习动机和学习态度的结果与分析162
四、学习方法与学习能力的结果与分析162
五、教学对策探究163
第三节 学生英语学习与跨文化文化交流的实践应用分析165
一、教与学的尝试和经历165
二、创造课堂教学文化特性的氛围166
三、教学实践活动建议169
四、充分了解英语教学中的文化背景171
第四节 学生英语学习策略研究174
一、学习策略与运用策略174
二、研究设计175
三、调查结果175
第五节 用人单位英语需求分析176
一、研究背景176
二、研究方法177
三、分析主要结论178
四、对大学英语教学改革的启示180
参考文献182