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第一章 好园长本身就是一所好的幼儿园1

1.园长是全园工作的带头人、领导者1

2.重视人文关怀，关心他人4

3.不是“劳动模范”，要起模范带头作用8

4.不要高高在上地发号施令11

5.严于律己，宽以待人16

6.不情绪化，时常面带微笑19

7.其身不正，虽令不从21

8.好的决策，管理才有成效24

9.排解压力，快乐地工作27

10.乐于奉献，也让别人体会到快乐30

11.重视仪容仪表，做一个体面的园长32

第二章 明确办园理念，做好规则工作35

12.实行试园制，三方都满意35

13.一个园所，换新风貌36

14.对教师要谨慎评价39

15.创建积极高效的幼儿教师团队41

16.幼儿园的文化氛围决定办园的品位45

17.建设一个有品牌影响力的幼儿园47

18.科学、专业地塑造幼儿园形象51

19.为幼儿提供一个斑斓多姿的环境55

20.不要轻视幼儿园的“门面”工作58

第三章 不当甩手大掌柜，熟悉幼儿园的事务62

21.走进教室，做一个亲民的园长62

22.帮助教师解决班里的实质问题64

23.参与到保教工作中去67

24.不可忽视工作中的细节68

25.跟幼儿一起吃饭71

26.和其他教师一起观摩教学活动74

27.带领幼儿离园活动76

28.肯定教师并给予进步的压力78

29.经常下班级看活动80

30.幼儿参与到演习活动中来83

第四章 处理突发事情，要沉着冷静86

31.“居安”尤要“思危”86

32.遇事冷静一分钟89

33.出现教师集体大罢工92

34.教师挑动家长闹事94

35.家长对教师心存不满97

36.在园幼儿突然生病死亡99

37.接到上级部门的整改单的消息102

38.当家长上门索赔时104

39.让员工的牢骚成为管理智慧106

40.非常时刻的“非常规”处理110

第五章 做好教科研，壮大幼儿园的师资力量113

41.重视教科研，让幼儿园更有竞争力113

42.始终聚焦教师的专业发展115

43.促进教师的个性发展119

44.园长要适当带班123

45.让新入职教师有良好的工作起点125

46.教师是园所的发展之本127

47.帮助教师建立专业发展规划130

第六章 没有好教师，幼儿园注定不会发展133

48.要学会赏识每一位教师133

49.因材施管，整体提高136

50.关注教师的生命质量138

51.从那些离你较“远”的教师入手142

52.适当关心教师的生活144

53.利用教育笔记与教师交流146

54.幼儿园只不是只有女教师148

第七章 “家”“园”手拉手，共同育“幼苗”153

55.“家”“园”手拉手，共同育“幼苗”153

56.不要关闭幼儿园的大门，随时向家长开放158

57.不要让家长委员会形同虚设161

58.尝试让家长来园当义工，体验教学165

59.重视市场宣传，让更多的人了解幼儿园166

第八章 好的管理者必定有独特的领导艺术171

60.坚持正确的教育思想，不走歪门斜道171

61.建立有效的幼儿园管理体系173

62.保证保教中心顺利地工作174

63.善于理财，做好幼儿园的“一家之主”175

64.做好家长工作，密切幼儿园与社区的关系178

65.科学安排工作时间，工作内容有条有理180

66.掌握好开会的艺术，让会议起到作用182