图书介绍
课堂内外 打造全方位发展的学生PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）埃莉诺·蕾妮·罗德里格斯（Eleanor Renee Rodriguez），（美）詹姆斯·贝兰卡（James Bellance）著 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江教育出版社
- ISBN：7531686643
- 出版时间：2016
- 标注页数：268页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：286页
- 主题词：教学法－研究
PDF下载
下载说明
课堂内外 打造全方位发展的学生PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 我从未向你许诺过一座玫瑰园1
城区教育的挑战1
改革努力2
关注研究2
以教师的期望提高学生的成绩：不是纸上谈兵3
城区孩子和他们面对的挑战4
眼前的任务7
第二章 对所有人寄予期望9
所有孩子都能学有所成9
TESA：实验与真相10
十五种行为12
让孩子从战争中恢复过来：“中介学习过程”16
多元智能22
真实评估23
二十年的研究25
高期望与职业发展26
重点提示29
课例30
第三章 意图与互动38
意图：有目的的过滤器38
在每节课上设计意图和互动41
促进意图和互动的策略49
一枚硬币的两面54
重点提示54
课例55
第四章 含义63
含义的中介63
含义中介的策略65
调整标准课程73
重点提示74
课例75
第五章 超越81
抵达思想的核心81
寻求思想的超越81
识别形状87
归纳原则88
终身受益的学习88
重点提示89
第六章 自我管理与行为控制95
纪律与内在动力95
制止冲动行为96
“工具强化”计划97
暂停，思考，进步100
标准工具介绍101
回归基础116
基本工具117
促进自我管理122
培养自我管理的策略123
重点提示125
课例126
第七章 胜任感132
提高成功的意愿132
缺乏胜任感的学生134
自信的中介137
提出正确问题的正确方式：成功的策略138
全覆盖策略138
“轮流法”139
百闻不如一见140
这两个东西非常相似141
重点提示142
第八章 分享行为150
回顾：分享行为的倡导者150
家庭中的分享行为151
合作学习：培养分享行为的一项策略152
团队合作能力156
重点提示157
第九章 个性化163
个性化的中介163
多元智能：解决一个问题的多种途径166
加德纳理论的应用170
多元智能框架下的差异化教学171
重点提示183
课例184
第十章 目标规划191
目标规划中介191
制订目标的四个步骤192
目标规划准则：基准和标准192
对于目标规划的反思策略195
重点提示197
第十一章 挑战207
挑战的中介207
建立挑战208
将思考方式融入所有课程中209
使用三层智能模型211
其他提问策略214
重点提示215
第十二章 自我改变227
自我改变中介227
重点提示231
第十三章 取得好成绩的朴素道路241
保持梦想241
作出简单的改变……这并不难242
为所有人铺就朴素的职业发展道路243
朴素模式的关键元素246
确定学生的学习需求253
为提高成绩而进行的干预规划254
教案设计255
评估学生的学习256
小组评价257
重点提示258
结论258
致谢259
参考文献262