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(春秋)李耳道家教育思想与《道德经》选读 第1辑 第4卷
  • 北京师联教育科学研究所编选 著
  • 出版社: 北京:中国环境科学出版社;学苑音像出版社
  • ISBN:780135737X
  • 出版时间:2006
  • 标注页数:212页
  • 文件大小:62MB
  • 文件页数:222页
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图书目录

上篇 李耳的教育活动和道家教育思想1

老子、《老子》、老学、道家、道学家、道士1

老子先秦诸子和传统文化5

(一)春秋战国时期是一个什么样的社会6

(二)诸子研究中的“以今乱古”的谬误8

(三)诸子的复古情节和深刻的管理学悲观主义9

(四)需要厘清道德主义和丛林法则的区别12

(五)中华文化的现代意义14

老子的教育思想16

(一)老子生平简述16

(二)老子的教育目的17

(三)老子的道德教育内容20

(四)老子的道德教育方法22

道家的派别25

(一)彭蒙、田骄、慎到底静虚派27

(二)假托管子所立底法治派28

(三)假托太公底阴谋派31

教以为道的教育目的论33

“不言之教”自然质朴的教育观36

贵师善教的师道观38

“复归于朴”理想人格的德育论40

(一)对理想人格道德的基本要求41

(二)理想人格道德修养的基本方法43

“为学日益”直觉主义的学习论45

“反者道之动”辩证的教学原则47

论教育内容50

论教育方法52

下篇 《道德经》选读59

《道德经》导读59

(一)老子一书源于口授59

(二)《道德经》与《德道经》61

(三)道的二律背反62

(四)“道”的涵义64

(五)老子的治国之术66

(六)老子的伦理哲学68

结语71

《道德经》选读74

(一)76

(二)78

(三)79

(四)82

(五)83

(六)85

(七)86

(八)87

(九)89

(十)91

(十一)92

(十二)94

(十三)95

(十四)97

(十五)99

(十六)101

(十七)103

(十八)104

(十九)105

(二十)107

(二十一)109

(二十二)111

(二十三)113

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(三十二)126

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(三十四)129

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(三十六)131

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(三十八)134

(三十九)136

(四十)138

(四十一)139

(四十二)141

(四十三)142

(四十四)143

(四十五)144

(四十六)145

(四十七)146

(四十八)148

(四十九)149

(五十)150

(五十一)152

(五十二)153

(五十三)155

(五十四)156

(五十五)157

(五十六)159

(五十七)160

(五十八)162

(五十九)164

(六十)165

(六十一)166

(六十二)167

(六十三)169

(六十四)170

(六十五)172

(六十六)173

(六十七)175

(六十八)176

(六十九)178

(七十)179

(七十一)180

(七十二)181

(七十三)182

(七十四)184

(七十五)185

(七十六)186

(七十七)187

(七十八)188

(七十九)189

(八十)190

(八十一)192

附:从阴阳学读老子《道德经》193

附:老子行年考197

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