刘亦婷的学习方法和培养细节 《哈佛女孩刘亦婷》之二PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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引子 读者朋友，让您久等了1

无数读者提问，让我们日夜惦记1

又一本心血结晶，回答各类咨询2

第一章 刘亦婷，你在哈佛还好吗？5

开学前，另一种形式的充电8

初进哈佛，感悟“谎言”与“真理”9

野营：不是军训，胜似军训14

室友与校友，各有各的“酷”19

理解与歧视，我的朋友与处境22

哈佛如此开放，又如此安全23

课外活动：“让世界走向中国”27

学生能把事情做多大？29

伙伴们推举我当主席33

课程设计：意在培养“完整的人”37

自己选的课，越学越来劲儿39

教学管理：既严谨，又灵活43

勤奋学习，成绩依然优秀46

边学习边打工，忙并快乐着50

管中窥豹：中美大学的四点区别55

毕业后，先工作，再深造57

补记：用特别的方式告别哈佛61

第二章 成功需要哪些素质？63

什么是刘亦婷心目中的“成功”？66

哈佛看重的“优秀素质”究竟是什么？68

我们有意培养的“十大必备素质”70

第三章 优秀素质体系，怎样从无到有？73

我们的思路和四个基本方法75

基本方法之一：我们怎样做到“顺应天性”？77

对我们启发较大的三类书78

从0岁开始，用爱培植亲情81

优化三大天性，培养成才的内驱力90

基本方法之二：我们怎样进行“积极引导”？102

全面激发有益兴趣103

主动预防人生缺憾106

高效利用教育资源118

基本方法之三：我们怎样实施“个性化培养”？123

家里的个性化培养，任务与学校不同123

形成理想个性的三个途径124

承认差别，量身定制培养方案128

基本方法之四：婷儿怎样实现“自主发展”？133

养成遵守约定的习惯，学会自我管理134

养成专注敏捷的习惯，学会高效思维136

养成独立思考的习惯，学会理性判断139

养成主动求学的习惯，学会规划人生140

养成定期反省的习惯，学会自我促进142

希望改进的读者，可以从何入手？145

分析现状，把问题具体化145

理清头绪，把问题条理化146

分解目标，把措施细化、量化、行为化146

锲而不舍，积小胜为大胜147

第四章 怎样培养创造力？149

创造力并不神秘，可以培养152

婷儿创新能力的培养过程154

八种方法，开发联想能力和想象力157

六项措施，培养科学的质疑精神161

怎样强化探索精神？165

创造力的翅膀：创造技法166

五种创造技法及思维训练167

强化创新直觉，激发创新灵感171

创新活动的辅助能力174

创新人才的六种类型178

怎样优化知识结构？179

自信心和自我纠错能力180

我国中学生的创造力排名为何落后？182

给中小学生和家长的几点建议184

第五章 刘亦婷的学习方法：小学篇187

入学前，做好身心准备190

上学伊始，培养专心习惯192

练字好处多，方法有讲究193

巩固字词句，夯实“基础的基础”195

要想孩子数学好，父母宜知道学什么197

重视开发空间想象力199

速算扑克牌，开发数学潜能202

利用棋类，开发逻辑思维能力205

不搞标准答案，鼓励一题多解207

练熟“公式恒等变形”208

做作业，要先复习209

打草稿，要有顺序210

会预估得数，答案不离谱211

左手指右手抄，减少抄写错误212

“错漏本”，防错漏212

为何会做的题也出错？213

熟能生巧，不熟生“不巧”214

熟练是减负，也是能力升级215

运用“水桶理论”，提高学习效率215

怎样“诊断”数学的薄弱环节？217

单项训练：化整为零，化难为易219

语文学不好，数学受拖累220

诊断语文“短板”的方法221

旧作业本：有用的“信息库”222

知道学什么，学习更主动223

第六章 刘亦婷的学习方法：英语篇225

好成绩＝兴趣＋方法＋勤奋227

丢开拐杖，养成“英语思维习惯”229

“词不离句，背、用结合”，单词记得牢231

重视遗忘规律，合理安排复习密度233

精听与泛听——提高听力的两条路235

强化听力的几种技巧237

学英语的口音选择240

精读、泛读、背诵、语感242

多管齐下，让口语流利自如246

词根与前后缀——用“偏旁部首”背单词249

充分交流，须跨越文化障碍253

影响成败的几个心理因素254

学好英语需要多少时间？256

学习英语的黄金时期259

第七章 刘亦婷的学习方法：作文篇263

不想当作家，也应学好作文265

先培养表达兴趣，再学习写作方法266

培养表达兴趣，可与学说话同步268

从“一句话日记”开始，培养动笔习惯271

写童趣日记练笔，只求“真实、具体”274

弄清段落特点，练习谋篇布局277

捕捉情感焦点，抒写满腔深情283

揣摩名作技法，提高表达能力285

从“口头议论文”开始，熟悉论证方法286

学搭“说理框架”，有助于尽快入门289

扩大观察范围，拓宽素材来源293

针对高考要求，做好应试准备297

调动作文积累，写好“个人陈述”298

第八章 刘亦婷的学习方法：中学数学及其他303

婷儿学数学，收获真不少305

学好数学，天赋正常就行了306

婷儿的话：我的“实战经验”307

初中学数学，当心脚下的“坎”310

高中，预防数学“滑坡”312

课前先预习，掌握更透彻315

记课堂笔记的正确方法316

当天复习有技巧318

整体掌握，融会贯通319

“题不二错”，强化批判性思维321

“精题多思”与创造性思维322

中学物理学习方法325

对学好其他学科的一点建议330

第九章 掌握必要的考试方法331

调整竞技状态，需要科学知识333

进考场前，先做“热身”334

拿到卷子，先做三件事335

多数题目，力争一次成功335

难题暂放后336

不轻易放弃每一分337

中途小休息，精力消耗少338

自我暗示，保持考场好心态339

考完一门，丢开一门341

关于写字速度342

模拟考试：练出考场好心态342

考试期间的饮食与作息344

其他注意事项346

第十章 行之有效的记忆方法347

“遗忘曲线”给婷儿的启示349

花多少时间去记，才不至于遗忘？350

“多通道记忆”效率高351

婷儿的多通道记忆方式352

“及时”复习，效果才好352

“试图回忆”法，使复习增效三倍353

补漏法：使记忆更完整354

框架记忆法，系统掌握知识355

怎样运用“框架记忆法”？356

强化记忆的三种状态356

影响记忆的几个心理因素358

三个常用的记忆技巧359

强身健脑，辅助记忆361

第十一章 强身健脑的生活方式363

营养均衡，保持健全的脑力365

科学调理，保持旺盛的食欲367

合理安排，保持足够的睡眠369

防治感冒，保持通畅的呼吸372

第十二章 家庭性教育的方法与时机375

婷儿的性教育，灵感来自鲁迅378

锁定三大目标，找准实施途径379

讲述孩子出生，渲染爱与欢欣382

启蒙性知识，花儿是最佳“教具”383

借助动物交配，区分人性、兽性386

设计安全措施，当好监护人389

怎样称呼性器官？亲切自然为宜391

培养隐私意识，从快上小学开始393

培育“性美感”，从每天换内裤做起396

指点“美、妙”境界，追求持久魅力398

偶得日本性教材，对照一番多惊喜402

如今色情信息多，预防“性污染”要先行405

早期没搞性教育，如何点破“性”之谜？407

后记 还有一些心里话411

读者的理解，令我们感动411

读者的追求，令世界瞩目417

附录一 丹佛小儿智能发育检查表（0—6岁）424

附录二 3—6岁儿童智力测试表435

附录三 常用英语前缀、后缀、词根表440

主要参考书目445