图书介绍
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- 王皋华著 著
- 出版社： 北京：北京体育大学出版社
- ISBN：7811003481
- 出版时间：2005
- 标注页数：262页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：270页
- 主题词：体育－教学法－师范大学－教材
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图书目录
目录1
第一章 微格教学概论1
第一节 微格教学简介1
第二节 微格教学的理论基础与程序5
第三节 微格教学的实践与应用11
第二章 教学技能及分类20
第一节 什么是教学技能20
第二节 教学技能分类的意义22
第三节 教学技能分类的原则24
第四节 教学技能分类的方法26
第一节 什么是教学目标设定技能31
第三章 教学目标的设定技能31
第二节 教学目标设定技能的功能32
第三节 教学目标设定技能的构成要素34
第四节 教学目标的类型34
第五节 汤普森和曼的体育教学目标分类系统38
第六节 体育课程教学目标的设定43
第七节 教学目的与教学目标48
第八节 课堂教学目标的设定49
第九节 设定课堂教学目标时应注意的问题及易犯的错误53
第四章 语言表达技能55
第一节 什么是语言表达技能56
第二节 语言表达技能的功能56
第三节 语言表达技能的构成要素57
第四节 运用语言的技能63
第五章 导入技能72
第一节 什么是导入技能73
第二节 导入技能的功能73
第三节 导入技能的构成要素75
第四节 导入技能的类型76
第五节 导入技能的应用要点83
第六章 讲解技能86
第一节 什么是讲解技能87
第二节 讲解技能的功能87
第三节 讲解技能的构成要素90
第四节 讲解技能的类型95
第五节 讲解技能的应用要点103
第七章 直观演示技能107
第一节 什么是直观演示技能108
第二节 直观演示技能的功能108
第三节 直观演示技能的构成要素110
第四节 演示技能的类型112
第五节 直观演示技能的应用要点116
第八章 提问技能122
第一节 什么是提问技能123
第二节 提问技能的功能123
第三节 提问技能的构成要素125
第四节 提问技能的类型126
第五节 提问技能的应用要点130
第六节 提问中常见的错误133
第九章 反馈技能136
第一节 什么是反馈技能137
第二节 反馈技能的功能137
第三节 反馈技能的构成要素140
第四节 反馈技能的类型146
第五节 反馈技能的应用要点147
第十章 控制技能154
第一节 什么是控制技能154
第三节 控制技能的构成要素155
第二节 控制技能的功能155
第四节 控制技能的类型160
第五节 控制技能的应用要点161
第十一章 板书技能166
第一节 什么是板书技能167
第二节 板书技能的功能167
第三节 板书技能的构成要素168
第四节 板书技能的分类171
第五节 板书技能的应用要点176
第十二章 结束技能181
第一节 什么是结束技能181
第二节 结束技能的功能181
第三节 结束技能的构成要素183
第四节 结束技能的类型184
第五节 结束技能的应用要点187
第十三章 微格教学的设计190
第一节 微格教学课的场地与设备190
第二节 微格教学课中各角色的任务195
第三节 微格教学方案的设计198
第四节 微格教学课的设计201
第五节 微格教学设计中的可变因素203
第六节 教学技能录像示范带的制作205
第十四章 微格教学教案的编写211
第一节 编写微格教学教案的方法和步骤211
第二节 微格教学教案的内容213
第三节 微格教学教案的批阅与修改214
第四节 微格教学教案的设计与举例214
第十五章 微格教学的记录与评价231
第一节 教学评价的意义和作用231
第二节 微格教学课记录表的设计234
第三节 微格教学课评价单的设计237
第四节 微格教学中记录与评价的关系240
第五节 微格教学评价工作的实施步骤241
第十六章 体育教学能力的培养251
第一节 教学能力251
第二节 教学技能的形成254
第三节 体育教育与微格教学259