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课程建设研究1

实践新课程理念，构筑学校校本课程体系——安吉高级中学的实践与探索 潘永祁1

教育管理新探8

利用网络技术实施非理性管理的探索与实践 俞自强 章其炎 陈美琴8

加强师资队伍建设的实践与探索 谭云青 陈汉强12

强自主，重合作——海宁市南苑中学扎实推进特色学校建设简介 许逢春15

自下而上的教科研管理实践 卢菁菁17

教育理论阵地20

基于哲学的中学数学教育思考 韩国梁20

提高学生元认知自觉性的策略 吴建飞23

职业教育专题25

谈职校旅游专业学生职业意识的培养 时爱忠25

中等职业学校英语专业学生课外阅读的问题与对策 汤美娥27

自主机助和谐——职业中专《大学英语·精读》教学的新尝试 於峥颖29

职校生学习化学的实用价值分析 孙文颉32

职高体育教学中自主性学习初探 吴建良35

我国建筑机械环保与节能发展趋势 余晖38

教学方法创新40

美文需要美教——以诗词教学为例谈文学作品教学中的品悟 郭吉成40

培养问题意识，提高探究能力 劳峥43

灵活使用数学新教材的方法与策略 陈卫国46

任务型语法教学的任务设计及运用 胡韶林49

以“疑”激思发展学生思维 张敏儿52

案例尝试教学是培养学生创新意识与能力的有效途径 王文明54

合作、探究、创新——高中地理研究性学习与学生能力培养 李小平57

加强图示教学研究提高地理教学功效 方一文59

合理运用诊断方法，提高学生地理成绩 张豪61

概念图在教学中的应用 庄惠琴63

新课标语境下如何提高体操教学的成效 张清66

高三数学复习中开展“合作学习”教学的实践与研究 赵毓莉69

合作学习研究专题69

浅议在物理教学中开展小组合作学习 朱国庆72

在劳动技术教育中合作学习的实践与探索 汪文峰75

课堂艺术交流77

语文课堂教学中的“民主”与“集中” 甘红梅77

提高高中文言文课堂教学效益的研究与实践 俞苗锋79

让我们学会倾听——数学课堂师生互动的反思 周银伟82

新课程理念下地理课堂教学中学生心理环境的构建 楼信芳84

对动态生成社会课堂的几点认识 朱丽琴86

信息技术课堂分层次教学策略的探索 罗晓洪88

个性化教学对语文教师的素质要求 叶晓莉90

教学实践与思考90

将人文关怀渗透在教学细节中 吴黎红92

拓宽学习时空，开放教学模式，开展语文综合性学习 陆福萍94

语文学习能力培养策略谈 沈松良96

挖掘素质教育渠道开辟语文教学蹊径 徐高龙99

浅论初中语文教学中的审美教育 冯皓101

构建一个回归生活的阅读舞台 李春梅103

数学新课程关注学生全面、和谐发展之探究 章云林106

数学解题教学中激活联想的意义和策略 陈忠莲108

数学阅读教学的实践与思考 李伯升111

拓展作业形式，提高应用意识——实施“撰写数学小日记”的实践与研究 杨劲芳113

科学探究中提问的重要性及策略分析 陈云飞116

让学生轻装前进——科学“减负”策略谈 吴於忠118

还政治课堂教学一片生活的天空——对政治课堂教学生活化的重要性认识 沈玉华121

优化备课活动提升教学效益 何寅生 王子江123

教材分析125

无限乡思秋日晚——解读老舍《想北平》中的两种情结 蒋红卫125

遥远的伊豆虚无的美——解读川端康成《伊豆的舞女》 王月琴128

现代教育技术应用130

中学数学教学与信息技术整合的实践 李华130

中学物理教学积件库建设和应用研究 朱国强132

发挥电脑多媒体在音乐教育中的优势 蔡钰136

信息技术环境下提高师生信息素养的实践研究 陈合力 邓倬霖139

中学实验教学142

以实验为载体，培养探究能力 陈洪良142

创新实验探究过程提高实验设计能力 章钦144

“平民化”实验堪称学习科学的“酶” 缪娟146

开放实验课堂，培养学生问题意识 朱成明149

教育评价新论151

基于课堂教学的教师发展性评价实践 冯永平151

注重学习过程，完善教学评价——初中语文学习评价初探 吴红清154

探索英语口语测试的可行之路 郑庚桂157

考试与复习研究161

高中化学知识目标的设计与研究 金建忠161

地理图表的复习与解读 胡唯亚164

教学笔谈166

走在文本边上 陈立峰166

“温柔敦厚，诗教也”——古典诗词的教学反思 舒立新168

英语是学出来的 陈利平170

例谈新课程下导数的工具作用 傅丽娜 王小红 杨瑞敏172

生物“易错题征集”教学诊断活动初探 俞小燕176