图书介绍
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- 肖昊著 著
- 出版社： 武汉：武汉大学出版社
- ISBN：7307041340
- 出版时间：2004
- 标注页数：320页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：338页
- 主题词：教育事业－发展－研究－世界
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图书目录
引言1
第一章 导论24
第一节 教育发展的含义24
第二节 衡量教育发展的指标27
第三节 教育发展的可比性31
第四节 21世纪我国教育发展面临的机遇与挑战33
第五节 我国教育发展的指导思想41
第六节 我国教育发展目标60
第一节 促进人的社会化69
第二章 教育发展的价值取向69
第二节 开发人的潜能82
第三节 促进就业与创业96
第四节 促进继承与创新102
第三章 教育运行113
第一节 教育运行的含义113
第二节 教育总量供求均衡的简化模型117
第三节 教育总量供求价值均衡的接近现实模型128
第四章 教育的资产与经费135
第一节 教育资产的作用135
第二节 教育资产的形成140
第三节 教育资产——产出比率143
第四节 教育财政148
第五章 教师165
第一节 教师市场的均衡165
第二节 劳动力市场结构中的教师180
第三节 教师教育195
第六章 教育体制207
第一节 教育体制概述207
第二节 教育资源配置216
第七章 教育政策225
第一节 教育政策的含义225
第二节 教育政策的目标234
第三节 教育政策的手段238
第四节 教育政策的目标与手段之间的关系241
第五节 义务教育政策243
第六节 非义务教育政策263
第八章 教育发展战略289
第一节 教育发展战略概述289
第二节 教育发展战略的制定295
第三节 教育发展战略的实施305
第四节 教育发展战略与学校312
主要参考文献316