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区域推进3

长宁区小学作业效能监测中心工作方案&上海市长宁区教育局 上海市长宁区教育学院3

长作业设计框架说明&上海市长宁区教育学院6

从默会知识角度看作业设计的基本思路&上海师范大学教授、博士生导师 夏惠贤13

让孩子在作业中快乐成长——访上海市长宁区小学作业效能监测中心工作组组长朱正刚老师&《长宁教育》特邀编辑 季晓军19

校本实施25

让作业成为学生人生的体验过程&愚一小学25

规范管理 校本调整 落实目标&愚一小学向红分校31

科研引领 提高效能 促进发展&法三小学36

追求作业品质 提升作业效能&安顺路小学40

开展作业研究 促进教师专业成长&长宁路小学43

适应差异 分层实施 提升效能&古北路小学46

尊重个性 彰显个性——个性化作业的设计与研究&玉屏南路小学52

“单元作业指导建议”校本化实施的思考与实践&建青实验学校小学部58

学校作业堂堂清 回家精练一刻钟——浅谈怎样从作业的“能”字上进行教学管理&天一小学65

关注个性 走向智慧——“单元作业指导建议”校本化实施经验总结&哈密路小学71

开展作业效能研究 转变教与学的方式&北二小学76

让有效作业成为学生成长的生长点&北三小学81

编制“单元作业指导建议”促进教师专业成长&长宁实验小学84

有效作业 快乐成长&绿苑小学90

控制作业“量”和提升作业“质”的实践探索&虹桥机场小学100

专题研究105

潜心研究 科学编制 自觉发展&江五小学105

小学数学中高年级分层作业的实践研究——江五小学作业效能实证研究成果&江五小学110

作业效能监测挑战教学管理模式&愚一小学 徐贵强114

小学作文精细化评价的实践研究&愚一小学 王敏健119

课前预习提升课堂效能的研究&愚一小学向红分校 杨莹玉124

品读教材 明确目标 精心设计——以《半截蜡烛》“课课练”作业设计为例&开元小学128

小学语文作业个性化设计须处理好几对关系&法三小学 金毅137

“基于教学目标的作业设计”的行动研究&法三小学 周 瑾145

课前预习、课中练习及课后作业的整体性设计&复旦小学153

个性作业 快乐作业&安顺路小学 胡心怡163

小学二年级语文不同作业批改方法对比研究&长宁路小学 二年级语文教研组168

利用作业分层设计提高语文课堂教学有效性&长宁路小学 五年级语文教研组173

在游戏中习得 在游戏中提升——作业设计与学生学习的积极性&天一小学 汤旻蕾183

有效作业促学生言语能力的提高&天一小学 吴珏芳186

作业二级备案的理解与实施&天二小学192

精心设计作业 有效落实目标&天二小学 卢守萍199

关于模仿性作业、发展性作业和综合性作业的认识与实践&天二小学 李昕燕205

趣味性、实践性、开放性：小学英语作业设计的策略思考&新虹桥小学 朱骏213

语文学科个性化作业的设计与研究&新虹桥小学220

基于标准的主题作业的设计——以At the beach为例&哈密路小学 英语组223

分层作业的设计和作业反馈列举分析的实践研究&适存小学228

语文源自生活 作业源自体验——小学语文生活化作业创新设计与思考&适存小学 史丽萍234

作业设计与学习方式的改变&北二小学 冯颖娜240

整体设计练习 提升课堂活力&北二小学 沈琼247

改变英语作业设计模式激发学生学习积极性&北二小学 周丽颖252

发挥作业效能 提高教学效率——小学数学分层作业设计的探讨与反思&北三小学 许佩莉259

丰富作业形式 激发学生兴趣——有效性英语作业的实施与思考&威宁小学264

优化作业设计 提高作业效能——单元作业指导建议校本化实施&威宁小学269

优化设计 寓“学”于乐——试述如何以多元作业设计提高学生的学习积极性&长宁实验小学274

研究体育特色的长作业设计 提升作业效能&西郊学校 邱海燕282

丰富作业内涵 激发学生学习兴趣——小学常规作业和长作业的设计研究&西郊学校 邱海燕290

统整学科核心知识 传承上海历史文脉——《走进上海》长作业案例&愚一小学 刘 勤295

不像作业的“作业”——一次实验性作业引发的思考&愚一小学向红分校 杨莹玉301

学当应学 习当所习——基于案例的“科学研读有效训练”作业观的快乐体验&法三小学 金毅303

立足文本 放眼生活 优化作业效能——小学五年级语文作业设计例谈&天一小学 林灵306

抓住空白点 闪烁出亮点——《珍珠鸟》教学案例&适存小学 孙 岚312

问渠那得清如许 为有源头活水来&威宁小学 江颖317

“单元作业指导建议的编写”催我成长&江五小学 胡佩文321

“生活中的小数”——践行“作业指导建议”案例&愚一小学 张萍324

趣味数学走进生活——课后分层作业设计的案例&天一小学 徐 菲328

“我是包装小高手！”&天二小学 卢守萍333

多样性编码 满足学生学习需求——分层作业设计探究&北三小学 范雪梅336

根据教学目标合理设计“课前、课中、课后”作业——五年级第一学期《平行四边形面积》作业设计为例&虹桥机场小学 许一平339

以游戏代替课中作业 改变课堂教学方式——以一年级《几个和第几个》为例&西郊学校 顾红萍345

评价，真以人为本了吗&愚一小学 徐运349

我的作业我作主&安顺路小学 濮晓漪353

给孩子一片自由的天空——新课程理念下的小学英语作业设计的研究与思考&天一小学 徐虹357

小周的故事&绿苑小学 杨 莹360

玩具总动员——童年的伙伴 孩子的天使&江五小学 二年级语文备课组363

Changes of silkworms——人与自然&江五小学 何倩370

“走进上海”长作业设计&愚一小学 刘 勤、王余强、周方耘等375

画画我心中的少年宫&愚一小学 顾贝贝379

我的“小天地”&法三小学 黄 霞387

Earth Hour：Above and beyond——节约用电 从我做起&天一小学 朱 彬394

漫步古诗苑——走进唐诗&适存小学 四年级语文教研组403

健康伴我成长&长宁实验小学五年级组414

争做健康小卫士&绿苑小学 庄 琦417

“长大后我就成了你”——未来职业体验&虹桥机场小学 潘凌熠422

实施成效431

教育部巡访团首站抵沪 长宁区“减负增效”受关注&《东方网》记者 曹子琛431

让作业变成“幸福体验”&《解放日报》记者李爱铭433

上海实施小学作业效能监测探索基础教育转型发展新路&《新华社》记者俞菀 吴振东435

上海市长宁区成立作业效能监测中心 实施学业评价“绿色标准”——“减负增效”从作业抓起&《中国教育报》记者 张 东439

作业网上公示 接受家长监督&《文汇报》记者 苏 军444

后记446