图书介绍
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- （日）平井信义著；陆浣译 著
- 出版社： 南京：江苏少年儿童出版社
- ISBN：753462424X
- 出版时间：2001
- 标注页数：148页
- 文件大小：3MB
- 文件页数：164页
- 主题词：儿童心理学
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图书目录
写在前面的话 让孩子的心灵在温暖的家庭中成长1
1 培育孩子美好的心灵5
培育心灵的重要性5
请多关心心灵的教育5
心究竟是什么6
身心成长不同步的孩子们7
孩子的心灵是如何成长的8
0岁～3个月 建立与母亲间的愉快关系和语言的发育基础8
3个月～6个月 出现各种情绪，并开始“认生”9
9个月～1岁 站立、说话、开始了人生的起步10
6个月～9个月 玩耍的时间延长，啼哭的时间减少10
1岁～1岁半 什么都想自己来做11
1岁半～2岁 变成妈妈的“小尾巴”12
2岁～2岁半 反抗和撒娇12
2岁半～3岁 第一反抗期中反抗欲最强的时期13
3岁～4岁 热切地希望结交小伙伴，变得比以前听话14
4岁～5岁 行动更活跃，出现打架、开玩笑、恶作剧等作为15
5岁～6岁 “体谅他人”的种子开始发芽，用语言传递思想的能力发展起来16
6岁～7岁 在与小伙伴的玩耍中自发性得到成长16
小学低年级～中年级 中间反抗期与“小团伙时代”17
小学高年级～中学 青春期和第二反抗期18
在孩子面前做谦虚的父母18
两个非常重要的事项18
时刻记住，孩子是“天赐之物”20
向孩子请教21
2 在孩子的心中植入什么25
人格的四个支柱25
体谅他人和意欲是人格的基础25
亲子间的抚触培育出体谅26
第一支柱 体谅他人26
第二支柱 意欲27
“放手”的培养方式可以增强孩子的意欲27
第三支柱 适应能力29
给孩子失败的体验29
培养孩子克制欲望的能力是家长的责任30
走入歧途的少女(事例)31
第四支柱 智性33
没有体谅和意俗作为支撑的智性是危险的33
体谅他人和意欲能够造就出色的青年39
奠定心灵的基础39
3 培养意欲的家庭教育39
意欲就是生命的动力40
缺乏自发性的大学生(事例)40
淘气是意欲的本源42
你阻止孩子淘气吗42
不会淘气的“好孩子”会在青春期受挫43
站在孩子的立场上考虑问题44
婴儿和意欲46
对老实的婴儿要注意46
对建立情感联系的同时培养意欲47
孩子会动时便开始淘气48
尽量容忍孩子的淘气48
淘气是孩子成长的必要课题49
对付淘气的办法50
“什么都想自己来做”的意欲开始萌发51
爱护孩子“自己来做”的愿望51
爱发脾气是每个孩子必经的阶段52
培养孩子向困难挑战的意欲53
给孩子创造冒险的机会54
聆听孩子的讲话能使其心灵获得成长55
反抗是孩子顺利成长的标志56
第一反抗期 被反抗则可放心56
做一个能够对孩子的“不”感到欢喜的妈妈57
正确区别任性和自我主张58
父母自身正在充满意欲地生活着吗59
时常回顾一下自身的生活59
没有意欲的父母造就出拒绝上学的孩子(事例)60
有碍意欲发展的育儿方法61
喜欢与朋友一块玩耍的孩子让人放心61
压制自发性成长的育儿方法之二 过度保护62
压制自发性成长的育儿方法之一 塞入“好孩子”的框框62
打破框框，给孩子自由63
光身子的体验使“好孩子”大变样(事例)64
怎样停止过度保护66
日本和德国的不同67
促进自发性成长的“无声之行”68
咖喱饭锅倾斜了(事例)69
成为能够争吵的孩子70
孩子们在争吵中成为朋友70
父母不要出场72
忘记争吵的孩子们72
与朋友玩耍的重要性74
长时间看电视的孩子自发性有问题74
孩子在与朋友的玩耍中社会性和自发性得到发展74
回嘴频繁的中间反抗期76
“妈妈不也这样吗”76
男女有别的中间反抗期77
第二反抗期 确立自我的苦闷时期79
热心地关注、温和地对话79
不出现第二反抗期的孩子多了起来80
给孩子自由81
自由和放任是有本质区别的81
自由能培养意欲和责任感82
4 培养体谅的家庭教育87
父母的体谅孕育出孩子的体谅87
心怀体谅的父母很少训斥孩子87
体谅是人类特有的高层次的品质88
父母的体谅孕育出孩子的体谅88
爸爸和妈妈的关系不容忽视90
用日常会话培育体谅91
从游戏疗法中学习92
你能站在孩子的立场上吗92
热情地对待、宽容地接受--游戏疗法的要旨93
游戏疗法治愈了女孩的拔发癖(事例)94
以抚触培育体谅96
建立亲子间温暖的情感关系96
体谅之心是逐渐成长起来的97
“认生”是孩子信赖妈妈的证明98
让孩子在你的身体上撒娇99
缺少抚触的男孩(事例)100
对不会以身体撒娇的孩子，有必要给予援助101
抚触是孩子的精神安定剂103
铭刻妈妈温柔形象的抚触104
妈妈不喜欢孩子的原因105
如实地接受孩子106
父母是否对儿童心理有所研究106
培养体谅之心的两个条件107
让孩子做帮手是培养其体谅之心的好方法108
你在以自己的立场训斥孩子吗109
溺爱不同于体谅110
培养孩子诚实地面对自己的心110
体谅和欺负112
不被父母接受的孩子会走向“欺负”112
被淹没的孩子们113
5 培养交友能力117
如今缺乏交友能力的孩子们117
不要轻视交友能力117
“不当行为”的根源是交友能力低下118
不关心他人的孩子在增多119
交友能力的培养方法119
不会交朋友的原因之一 缺乏自发性121
不会交朋友的原因之二 缺乏体谅122
攻击性行为是孩子发出的红色信号123
孩子在孩子们中成长124
6 父亲的重要责任127
父亲积极参与育儿的时代127
育儿是重要的人生课题127
没有父亲的协助将引发各种问题128
父亲参与育儿对孩子人格的形成有积极的影响129
父亲的协助是母亲的精神支柱130
“交给你了”这句话的含义130
好爸爸、坏爸爸131
最主要的是减轻妈妈的负担131
与妻子共同探讨育儿的方法132
经常陪孩子玩耍的爸爸是好爸爸133
不当行为的原因在父亲身上(事例)134
丈夫是妻子与公婆关系的调解者135
在孩子的心中树立好爸爸的形象136
从具体的事情上建立与孩子的关系136
给女孩子以良好的“男性观”，做好男孩子的“陪练”137
给年轻的父母以援助141
7 对爷爷奶奶、外公外婆的希望141
尊重孩子父母的教育方针141
育儿的责任最终在于父母142
我们家的祖孙对应方法(事例)143
让母亲知道母子间心灵纽带的重要性143
同孙儿玩耍144
同孙儿玩耍即是对年轻夫妇的帮助144
以良宽为榜样145
需要注意的事项146
对待孙儿们应一律平等146
不要再“零食加电视”147