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![当代教育社会学流派 对教育的社会学解释](https://www.shukui.net/cover/5/32809376.jpg)
- (英)戴维·布莱克莱吉,巴里·亨特著;王波等译 著
- 出版社: 北京:春秋出版社
- ISBN:750690165X
- 出版时间:1980
- 标注页数:367页
- 文件大小:15MB
- 文件页数:380页
- 主题词:
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图书目录
前言1
第一章导言1
目 录1
第一部分杜尔克姆与功能主义学派6
第二章埃米尔·杜尔克姆6
第三章现代杜尔克姆派29
第四章 功能主义的教育观点70
第五章对功能主义观点的评价109
第六章 马克思主义观点——导言123
第二部分马克思主义观点123
第七章马克思主义对教育的分析:直接再生产理论147
第八章马克思主义对教育的分析:抵制、相对自主与唯意志论197
第九章对马克思主义观点的评价208
第三部分解释派观点244
第十章微观解释方法——导言244
第十一章微观解释方法:对教师和学生的一些研究263
第十二章 “新”教育社会学312
第十三章结论:韦伯派观点343