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第一章 汉语语法和语法分析1

一、汉语语法的特点1

（一）汉语和印欧系语言相比较1

（二）现代汉语和古汉语相比较2

（三）普通话和方言相比较5

（四）现代汉语语法的特点5

二、语素8

（一）语素的辨识9

（二）语素的类别10

三、词和短语14

（一）什么是词？14

（二）词与短语的区别18

（三）固定短语和类固定短语19

四、句子23

（一）什么是句子？23

（二）句子种种25

五、传统语法30

（一）形态问题30

（二）词类问题32

（三）词类和句子成分之间的关系34

六、句法分析37

（一）句法分析的方法37

（二）层次和意义39

（三）层次和停顿40

七、单句分析41

（一）中心词分析法41

（二）直接成分分析法43

（三）句型分析法44

八、复句分析45

（一）分句与分句之间的关系45

（二）关联词语47

（三）联合复句和偏正复句48

（四）多重复句的切分49

第二章 符号、信息和系统54

一、现代语言学的特点和汉语语法研究54

二、与语言符号有关的问题56

（一）符号和语言符号56

（二）符号的类别和语言符号的特点57

（三）符号的有关因素和语法分析59

三、与信息传达有关的问题63

（一）句子的理解因素63

（二）多义与歧义70

（三）歧义的消除73

四、信息类别74

（一）指称与陈述74

（二）定指与不定指75

（三）旧信息和新信息76

五、语法系统77

（一）语言系统和语法系统77

（二）内部结构和外部功能80

（三）自足的句子和非自足的句子80

六、语言单位的对立和不对称现象83

（一）语言单位的对立83

（二）不对称现象84

七、语法分析的心理学基础87

第三章 领悟与节律93

一、句子的理解策略93

（一）词语提取策略94

（二）词语预测策略95

（三）尝试组合策略97

（四）模式对照策略98

二、句子的理解与信息分析100

（一）显示的信息101

（二）隐含的信息104

（三）心理的揣摩106

三、动词的“向”106

（一）“向”的性质106

（二）“向”的确定108

（三）与“向”有关的几个问题111

四、汉语语句的节律116

（一）节拍特点与节奏焦点117

（二）上句与下句119

（三）常规与变例121

五、散文节奏的几个问题122

（一）整与散122

（二）启下与承上124

（三）平声与仄声125

六、格律诗的理解问题126

（一）不同层次的理解126

（二）汉语特点的体现129

（三）格律诗的独特句法131

七、格律诗的表达问题133

（一）平仄的安排133

（二）意群的划分136

（三）话题的隐现139

八、近体诗的表达和理解140

（一）时地—景物—情意141

（二）有所指—有所述—有所为142

（三）连接—照应—隐含143

（四）一般句式—诗歌句式—特殊句式145

第四章 描写、解释和应用148

一、分界问题148

（一）划分词的依据和标准148

（二）划分词类的依据和标准149

（三）划分句类的依据和标准150

（四）实体类别和关系类别151

二、方法问题153

（一）描写和解释153

（二）语言学种种155

（三）功能解释159

（四）汉语语法结构的功能解释162

三、与语法研究有关的几个问题167

（一）关于“务实”167

（二）关于“补缺”169

（三）关于“继承”和“吸收”171

四、对语法规律的认识172

（一）规律的叙述和说明172

（二）普遍的语法规律和个别语言的语法规律173

（三）一般规律和特殊现象175

（四）互补和交织175

（五）平行格式和对立格式177

（六）充分条件和必要条件178

（七）两可和两难179

五、关于语法教学180

（一）培养学习的兴趣180

（二）遵循认知的原则182

（三）注重语言的整体性183

（四）几个值得推敲的概念和判断184

六、关于语法学习189

附录195

汉英术语对照195

我对40年来现代汉语语法研究的一些看法202

空和空位212

疑问句四题216

关于词典标明词性的问题220

与句群分析有关的几个问题225

关于“有”的思考229

望道先生给我的启示233

句子分析漫谈235

“现代汉语虚词研究”丛书总序246

蕴涵、预设与句子的理解248

张斌学术年谱255