图书介绍
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- 邹群，王琦主编 著
- 出版社： 大连：辽宁师范大学出版社
- ISBN：7810423479
- 出版时间：2001
- 标注页数：456页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：458页
- 主题词：
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图书目录
第一章 教育学的对象、意义和方法1
第一节 教育学的研究对象及任务1
第二节 教育学与教育科学4
第三节 学习教育学的意义及方法16
第二章 教育与社会的发展20
第一节 教育的起源与发展20
第二节 教育的基本规律31
第三节 教育发展战略与教育改革40
第三章 教育的功能51
第一节 教育的政治功能51
第二节 教育的经济功能58
第三节 教育的文化功能63
第四节 教育的科技功能70
第五节 教育调整社会人才构成与流动的功能76
第四章 教育与人的发展83
第一节 影响人的发展诸因素及其作用83
第二节 教育要适应人的身心发展的规律90
第三节 教育对人类地位的提升95
第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务97
第五章 教育目的100
第一节 教育目的概述100
第二节 确定教育目的的依据104
第三节 我国的教育目的111
第四节 素质教育117
第六章 学校教育制度136
第一节 学校教育制度概述136
第二节 我国学校教育制度138
第三节 国外学校教育制度简介147
第四节 当代学制发展的一般趋势156
第七章 教师161
第一节 教师的地位和作用161
第二节 教师劳动的特点163
第三节 教师的职业素养167
第四节 教师的行为规范186
第八章 教学工作（上）198
第一节 教学概述198
第二节 教学内容202
第三节 教学过程216
第四节 教学原则235
第九章 教学工作（下）249
第一节 教学方法249
第二节 目标分类与教学目标的确定256
第二节 德育的基本内容258
第三节 德育过程264
第四节 德育原则273
第三节 教学模式279
第四节 教学组织形式296
第五节 教学工作基本环节304
第十章 德育349
第一节 德育概述349
第五节 德育的方法与途径392
第六节 国外德育理论评介399
第十一章 班主任427
第一节 班主任工作的意义和任务427
第二节 班主任工作的内容和方法430