图书介绍
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- 郑金洲等著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504123250
- 出版时间：2003
- 标注页数：288页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：298页
- 主题词：
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图书目录
导论 校本与校本研究1
一、校本的意蕴1
二、校本的体现方式5
三、校本研究的含义7
四、校本研究共同体的形成9
第一章 学校教育研究的基本概念与类别16
一、研究与教育研究16
二、教育研究与教育研究方法18
三、教育研究方法与教育研究方法论20
四、中小学教育研究的类别21
第二章 教育研究方法的历史考察33
一、第一阶段：注重思辨33
二、第二阶段：强化实证36
三、第三阶段：定性研究的兴盛43
四、第四阶段：定性研究与定量研究的融合47
第三章 如何进行研究设计50
一、如何选择研究课题50
二、如何界定研究问题56
三、如何提出研究假设65
四、如何进行文献检索70
五、如何拟定研究计划86
附录：研究方案示例96
第四章 如何进行课堂观察102
一、课堂观察的类别102
二、定量观察106
三、定性观察114
四、课堂观察的综合应用123
附录：课堂观察示例130
第五章 如何编制问卷143
一、问卷的特点143
二、问卷的设计145
三、问卷的基本结构152
四、回答的方式154
五、良好问卷的标准158
附录：问卷编制示例161
第六章 如何进行访谈166
一、什么是访谈166
二、访谈的优缺点167
三、访谈的类别169
四、访谈的程序与技巧174
五、访谈的自我检测187
第七章 如何进行个案研究189
一、什么是个案研究189
二、个案研究的基本步骤192
三、个案研究的具体操作195
四、个案研究的自我检测203
第八章 如何进行实验研究205
一、教育实验概述205
二、教育实验设计的变量与效度210
三、实验设计类型215
四、我国教育实验状况分析226
五、教育实验的自我检测228
附录：实验研究示例231
第九章 如何进行行动研究237
一、行动研究的界说238
二、行动研究的缘起244
三、行动研究的一般程序247
四、行动研究的适用范围和局限性251
附录：行动研究示例254
第十章 如何撰写研究论文和评定研究成果262
一、研究论文的类别和结构262
二、研究论文撰写的原则与步骤268
三、论文撰写中应注意的几个问题273
四、研究成果的评定279
后记288