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第一章 绪论1

第一节 中国传统文化的诠释1

一、文化的概念1

二、文化的特征2

三、中国传统文化的概念3

四、中国传统文化的现代意义4

第二节 中国传统文化的流程7

一、中国传统文化的孕育期8

二、中国传统文化的成型期11

三、中国传统文化的鼎盛期14

四、中国传统文化的转型期17

第三节 中国传统文化的特点19

一、中国传统文化的独创性19

二、中国传统文化的继承性19

三、中国传统文化的多元性19

五、中国传统文化的封闭性20

四、中国传统文化的政治性20

第二章 哲学22

第一节 中国传统哲学概观22

一、中国传统哲学的发展概况22

二、中国传统哲学的基本特点25

三、中国传统哲学的流派简介26

四、中国传统哲学的现代意义30

一、先秦儒家32

第二节 儒家哲学32

二、汉代儒家35

三、宋明儒学36

第三节 道家哲学39

一、先秦道家39

二、魏晋玄学与道家41

第四节 佛家哲学44

一、佛学源流44

二、佛学代表人物45

三、禅宗哲学46

第三章 史学50

第一节 中国传统史学概观50

一、中国传统史学的发展概况50

二、中国传统史学的基本特点55

第二节 史籍举要58

一、编年体58

二、纪传体59

四、典志体61

三、纪事本末体61

五、会要体62

六、史评体63

七、方志体64

第四章 文学66

第一节 中国古代文学概观66

一、中国古代文学发展概况66

二、中国古代文学基本特点71

一、先秦诗歌74

第二节 诗歌74

二、汉赋75

三、唐诗76

四、宋词78

五、元曲79

六、明清诗歌80

第三节 散文82

一、先秦散文82

二、汉魏散文84

三、唐宋散文86

四、明清散文88

第四节 小说89

一、魏晋南北朝小说89

二、唐代传奇90

三、宋元话本91

四、明清小说92

一、戏曲的产生95

第五节 戏曲95

二、元杂剧96

三、明清戏曲98

第五章 教育100

第一节 中国古代教育概观100

一、中国古代教育的发展概况100

二、中国古代教育的基本特征103

第二节 书院教育104

一、书院的萌芽105

二、书院的兴盛106

三、书院的价值108

第三节 科举制度109

一、历代选士制度109

二、科举制度的兴盛113

三、科举制度的终结115

四、科举制度的社会意义116

一、中国古代教育思想118

第四节 古代教育理论举要118

二、中国古代教育方法121

第六章 伦理125

第一节 中国传统伦理道德概观125

一、中国传统伦理道德的涵义125

二、中国传统伦理道德的发展127

三、中国传统伦理道德的基本特点130

四、中国传统伦理道德的现代意义133

第二节 中国传统伦理道德的主要内容135

一、追求真、善、美的伦理道德境界135

二、崇尚以义至上的伦理道德精神136

三、强调仁爱和谐的人际关系136

四、重视整体的伦理道德价值导向137

五、倡导修身为本的伦理道德观念137

第七章 宗教140

第一节 中国古代宗教概观140

一、早期宗教的产生与发展140

二、道教的形成与发展141

三、佛教的传入和发展143

四、伊斯兰教的传入与发展145

第二节 道教146

一、道教常识146

二、道教与中国传统文化148

第三节 佛教149

一、佛教常识149

二、佛教与中国传统文化152

一、古代书法艺术的发展155

第八章 艺术155

第一节 书法155

二、古代书法名家举要157

第二节 绘画160

一、古代绘画艺术的发展160

二、名家名作举要161

第三节 音乐171

一、古代音乐的发展171

一、古代舞蹈的发展176

二、古代音乐的主要特征176

第四节 舞蹈176

二、古代舞蹈的主要特征179

第五节 建筑180

一、古代建筑艺术的发展180

二、古代建筑艺术的主要特点181

第九章 科技185

第一节 中国古代科技概观185

一、中国古代科技的发展概况185

二、中国古代科技的基本特点187

第二节 中国古代科技的主要成就189

一、农学189

二、数学191

三、中医药学193

四、天文学196

五、四大发明200

参考文献205