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绪论1

上编 外国学位与研究生教育史13

第一章 中世纪西欧的学位制度与高级学位教育13

第一节 中世纪西欧的大学13

一、中世纪西欧大学的产生背景和条件13

二、中世纪西欧大学产生的方式与途径14

三、中世纪西欧大学的性质与特征15

第二节 中世纪西欧大学的学位制度16

一、学位的含义与性质16

二、学位制度的产生及演变16

第三节 中世纪西欧大学的高级学位教育17

一、高级学位教育的产生、演变及含义17

二、高级学位教育的形式与内容17

第二章 近代欧美和俄、日、印等国的学位与研究生教育（上）22

第一节 近代德国的学位与研究生教育22

一、近代德国学位与研究生教育的产生背景和条件22

二、近代德国学位与研究生教育的产生及发展29

三、近代德国学位与研究生教育的形式和内容35

四、近代德国学位与研究生教育的作用及影响38

第二节 近代英国的学位与研究生教育42

一、近代英国学位与研究生教育的产生背景和条件42

二、近代英国学位与研究生教育的产生及发展45

第三节 近代法国的学位与研究生教育53

一、近代法国学位与研究生教育的产生背景和条件53

二、近代法国学位与研究生教育的产生及发展56

三、近代法国学位与研究生教育的形式和内容59

四、近代法国学位与研究生教育的作用及影响61

第三章 近代欧美和俄、日、印等国的学位与研究生教育（下）64

第一节 近代美国的学位与研究生教育64

一、近代美国学位与研究生教育的产生背景和条件64

二、近代美国学位与研究生教育的产生及发展66

三、近代美国学位与研究生教育的形式和内容72

四、近代美国学位与研究生教育的作用及影响83

第二节 近代俄罗斯（苏联）的学位与研究生教育84

一、近代俄罗斯（苏联）学位与研究生教育的产生背景和条件84

二、近代俄国（苏联）学位与研究生教育的产生及发展86

三、近代俄国（苏联）学位与研究生教育的形式和内容93

四、近代俄国（苏联）学位与研究生教育的作用及影响95

第三节 近代日本的学位与研究生教育97

一、近代日本学位与研究生教育的产生背景和条件97

二、近代日本学位与研究生教育的产生及发展99

三、近代日本学位与研究生教育的形式和内容107

四、近代日本学位与研究生教育的作用及影响110

第四节 近代印度的学位与研究生教育112

一、独立前印度学位与研究生教育的产生背景和条件112

二、独立前印度学位与研究生教育的产生及发展114

三、独立前印度学位与研究生教育的形式和内容119

四、独立前印度学位与研究生教育的作用及影响121

第四章 现代欧美和俄、日、印等国的学位与研究生教育（上）125

第一节 现代美国的学位与研究生教育125

一、现代美国学位与研究生教育的进一步发展125

二、现代美国学位与研究生教育的形式和内容129

三、现代美国学位与研究生教育的作用及影响133

四、现代美国学位与研究生教育的发展趋势135

第二节 现代德国的学位与研究生教育137

一、现代德国学位与研究生教育的进一步发展137

二、现代德国学位与研究生教育的形式和内容143

三、现代德国学位与研究生教育的作用及影响148

四、现代德国学位与研究生教育的发展趋势153

第三节 现代英国的学位与研究生教育156

一、现代英国学位与研究生教育的进一步发展156

二、现代英国学位与研究生教育的形式164

三、现代英国学位与研究生教育的内容167

四、现代英国学位与研究生教育的发展趋势173

第五章 现代欧美和俄、日、印等国的学位与研究生教育（下）177

第一节 现代法国的学位与研究生教育177

一、现代法国学位与研究生教育的进一步发展177

二、现代法国学位与研究生教育的形式和内容182

三、现代法国学位与研究生教育的作用及影响190

四、现代法国学位与研究生教育的发展趋势191

第二节 现代俄罗斯（苏联）的学位与研究生教育194

一、现代苏联学位与研究生教育的进一步发展194

二、现代苏联学位与研究生教育的形式和内容199

三、现代苏联学位与研究生教育的作用及影响209

四、现代俄罗斯学位与研究生教育的发展趋势211

第三节 现代日本的学位与研究生教育215

一、现代日本学位与研究生教育的进一步发展215

二、现代日本学位与研究生教育的形式和内容227

三、现代日本学位及研究生教育的作用及影响233

四、现代日本学位与研究生教育的发展趋势235

第四节 现代印度的学位与研究生教育239

一、现代印度学位与研究生教育的进一步发展239

二、现代印度学位与研究生教育的形式和内容244

三、现代印度学位与研究生教育的作用及影响247

四、现代印度学位与研究生教育的发展趋势250

下编 中国学位与研究生教育史259

第六章 清末的学位构想与研究生教育（1862—1911）259

第一节 中国古代的“学位”与“研究生”制度259

一、学选中的初级学位259

二、科举功名与学位260

三、庶吉士的选拔与研究生教育261

四、书院与研究生教育262

第二节 西方学位制度与研究生教育制度的传入263

一、教会学校的学位授予263

二、中国留学生的学位获得264

三、中国教育思想家的相关构想266

第三节 清末与西方学位制度与研究生教育的接轨267

一、书院改制与京师大学堂的复办267

二、学校制度的建立与变更270

三、科举制度的废止与变革272

四、“奖励学堂出身制”与学位制度的初步接轨273

第七章 民国前期的学位与研究生教育（1912—1927）277

第一节 学制变革与研究生教育设计277

一、《壬子·癸丑学制》的相关设计277

二、《大学令》及《大学规程》关于大学院的设计278

三、《壬戌学制》的相关设计279

第二节 北京大学研究所的筹创及办理280

一、确立“研究高深学问”的办学宗旨280

二、延聘“纯粹之学问家”任教281

三、北京大学研究所的筹创282

四、北京大学研究所的正规办理283

第三节 其他大学研究生教育的施行285

一、北京高师“教育研究科”285

二、清华学校“国学研究院”286

三、燕京大学“哈佛—燕京学社”288

第四节 民国前期的学位制度及施行289

一、《特定教育纲要》中学位制度的构想289

二、学士学位的授予290

第八章 民国后期的学位制度与研究生教育（1927—1949）292

第一节 学制变更与研究生教育的定型292

一、“大学院”与“大学区”的试行292

二、《戊辰学制》有关研究生教育的设计293

三、相关法规有关研究生教育的设计294

第二节 知名大学研究生教育的办理295

一、中央大学的研究生教育295

二、北京大学的研究生教育298

三、其他院校的研究生教育300

四、民国后期培养研究生数额分析302

第三节 三级学位制度的正式定型303

一、《学位授予法》的颁布303

二、《学位分级细则》的颁布304

三、其他相关法规的颁布304

第九章 新中国成立至“文化大革命”前的学位与研究生教育（1949—1966）306

第一节 新中国成立初期学位与研究生教育的转型306

一、新中国成立初期学位与研究生教育转型的历史背景306

二、新中国成立初期学位与研究生教育转型的过程307

三、新中国成立初期学位与研究生教育转型的作用和影响314

第二节 “文化大革命”前的学位与研究生教育315

一、“文化大革命”前学位与研究生教育的历史背景315

二、“文化大革命”前学位与研究生教育的形式和内容316

三、“文化大革命”前学位与研究生教育的实施与特点321

四、“文化大革命”前学位与研究生教育的作用及影响329

第十章 改革开放以来的学位与研究生教育（1977—2003）332

第一节 改革开放初期学位与研究生教育的恢复与初步发展332

一、恢复与初步发展的历史背景333

二、恢复与初步发展的过程334

三、恢复与初步发展的体现341

第二节 20世纪80年代以来学位与研究生教育的进一步发展346

一、进一步发展的历史背景346

二、进一步发展的形式和内容349

三、进一步发展的作用及影响364

四、进一步发展的特点与趋势372

第十一章 台湾地区的学位与研究生教育377

第一节 日据时期台湾地区的学位与研究生教育377

一、日据时期台湾地区学位与研究生教育的产生377

二、日据时期台湾地区学位与研究生教育的形式和内容379

三、日据时期台湾地区学位与研究生教育的作用及影响380

第二节 “光复”以来台湾地区的学位与研究生教育381

一、“光复”以来台湾地区学位与研究生教育的发展381

二、“光复”以来台湾地区学位与研究生教育的形式和内容384

三、“光复”以来台湾地区学位与研究生教育的作用及影响388

四、台湾地区学位与研究生教育的发展趋向391

第十二章 香港地区的学位与研究生教育393

第一节 英据时期香港地区的学位与研究生教育393

一、英据时期香港地区学位与研究生教育的产生393

二、英据时期香港地区学位与研究生教育的形式和内容396

三、英据时期香港地区学位与研究生教育的作用及影响401

第二节 回归后香港地区的学位与研究生教育402

一、回归后香港地区学位与研究生教育的发展402

二、回归后香港地区学位与研究生教育的形式和内容403

第十三章 澳门地区的学位与研究生教育405

第一节 葡据时期澳门地区的学位与研究生教育405

一、葡据时期澳门地区学位与研究生教育的产生405

二、葡据时期澳门地区学位与研究生教育的形式和内容408

三、葡据时期澳门地区学位与研究生教育的作用及影响411

第二节 回归后澳门地区学位与研究生教育的发展趋向412

一、新千年澳门地区发展形势分析412

二、新世纪澳门地区学位与研究生教育的发展趋势413

结束语415

附录 中外学位与研究生教育大事年表428

参考书目444