图书介绍
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- 雷玲主编 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561757298
- 出版时间：2008
- 标注页数：245页
- 文件大小：40MB
- 文件页数：255页
- 主题词：数学课－课堂教学－教学研究－小学
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图书目录
1．刘可钦：追寻常态下的生命课堂1
画外音朴实最见功力 常态最能隽永2
课堂教学艺术之一：充满人文情怀的课堂语言4
之二：巧妙地把学生推向前台6
之三：不可预设的教育机智9
之四：赋予知识以新的内涵14
之五：学生的后劲从哪里来？18
经典课例常态中的“内力” 平实中的“匠心”——评析刘可钦执教的“100以内数连加”20
观点刘可钦课堂教学感悟25
解读可贵的教师气质28
孩子们喜欢的数学教师28
在平和中找寻做教师的幸福30
2．潘小明的课堂人生33
画外音抬起头，往下看34
课堂教学艺术之一：研究学生，为学生学习心理把脉36
之二：诱发争议，让学生在碰撞中感悟真知37
之三：冷静敏锐，引导学生“自拔其根”39
之四：钝感激情，激发学生的探究欲41
经典课例拓宽概念学习的主体空间——“质数与合数”课堂实录及反思43
观点潘小明课堂教学感悟53
解读我的课堂人生56
3．华应龙：疯狂数学的和谐魅力61
画外音数学也疯狂62
课堂教学艺术之一：巧搭数学与生活之桥64
之二：“刷新”赋予教学生命力66
之三：“导误”导出真探究68
之四：评价不是筛子而是“泵”71
之五：课堂因差错而精彩73
之六：问题由学生提出74
之七：让课堂充满民主76
之八：不妨听听自己的课78
经典课例你会了吗？81
观点华应龙课堂教学感悟85
解读“和谐”之魅力87
4．徐斌：课堂的朴素之美93
画外音用智慧搭建数学乐园94
课堂教学艺术之一：问题设计巧 方能学得活96
之二：“冰冷”的美丽与“火热”的思考98
之三：融于生活，感悟数学100
之四：十年磨一剑102
之五：不妨给计算教学加点“甜味”104
经典课例看似笨拙 实则高明107
观点追寻真实有效与互动生成的课堂111
解读徐斌给我们的启示114
5．林良富：在细节中体现课堂魅力121
画外音大处着眼 小处着手122
课堂教学艺术之一：导入，充满情趣与智慧123
之二：巧设，让数学问题生活化125
之三：探究，让学生成为学习的主体126
经典课例关注细节 动态生成——“圆柱的认识”课堂实录及反思、评析128
观点林良富课堂教学感悟138
解读动态生成——课堂教学新观念140
6．钱守旺：感受数学课堂的魅力149
画外音一个有魅力的教师150
课堂教学艺术之一：把握好课堂教学的起点151
之二：让学生经历公式的推导过程153
之三：让数学课具有“数学味”155
经典课例预习后的课堂也精彩158
观点在新课程背景下一节好课的五个特点164
对话什么样的公开课才算好170
7．夏青峰的课堂追求179
画外音一切服务于学生的学习180
课堂教学艺术之一：把“学数学”变为“做数学”181
之二：巧促学生合作交流184
之三：妙引学生自主探索188
经典课例在创造中传承——“分数的意义”课堂实录及评析192
观点让数学教育更有价值203
解读走在路上的感觉208
8．田立莉：为学生所需而教215
画外音让学生在差异中成长216
课堂教学艺术之一：“跟着学生的感觉走”——我变217
之二：“放开手，他们走得很好！”——我悟218
之三：“不让小数点添乱！”——我听220
之四：“相信你的学生！”——我说221
之五：需要：在青蛙儿歌中体验——我想222
之六：用错误“点燃”思维之火——我思224
之七：跳起来的感觉真好——我乐226
经典课例让学生高兴地走近分数——“分数的再认识”教学实录、反思及评析228
观点为学生所需而教是乐237
解读如何关注学生的差异，构建和谐课堂？239