图书介绍
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- 邹尚智编著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040139154
- 出版时间：2003
- 标注页数：313页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：326页
- 主题词：基础教育－科学研究－能力培养－师资培训－教材
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图书目录
第1章 研究性学习概述1
第一节 研究性学习的实质2
第二节 实施研究性学习的意义15
第三节 研究性学习产生的背景和演变过程22
第四节 研究性学习的理论基础31
第2章 研究性学习的理念和目标37
第一节 研究性学习的理念38
第二节 研究性学习的目标40
第三节 研究性学习的内容48
第四节 研究性学习实施的类型和组织形式59
第3章 研究性学习在国外65
第一节 研究性学习在美国66
第二节 研究性学习在日本71
第三节 研究性学习在法国78
第4章 建立研究性学习保障体系87
第一节 构建研究性学习保障体系的必要性88
第二节 研究性学习保障体系的构成90
第三节 建立部、省级研究性学习保障体系91
第四节 建立县（区）研究性学习保障体系94
第五节 建立学校研究性学习保障体系98
第5章 发现“问题” 确定研究课题117
第一节 学生选题的指导内容118
第二节 选择什么问题进行研究120
第三节 如何选定研究的课题138
第6章 制订研究方案 模拟开题评审153
第一节 制订研究方案和开题评审的指导内容154
第二节 制订课题研究方案156
第三节 撰写开题报告 模拟开题评审161
第7章 全面实施研究167
第一节 学生全面实施研究的指导内容168
第二节 指导学生查阅文献资料 获取课题间接信息172
第三节 指导学生选择合适的研究方法 获取课题直接信息185
第四节 指导学生分析研究资料205
第8章 成果表述与结题答辩225
第一节 成果表述与结题答辩的指导内容226
第二节 选择成果表现形式 撰写研究报告227
第三节 展示交流成果 进行结题答辩241
第9章 基于网络的研究性学习257
第一节 基于网络的研究性学习的指导内容258
第二节 网络技术与研究性学习整合的优势259
第三节 基于网络的研究性学习的教学特征262
第四节 基于网络的研究性学习的模式263
第10章 研究性学习的评价279
第一节 研究性学习评价的指导内容280
第二节 研究性学习评价的价值追求281
第三节 研究性学习评价依据和原则285
第四节 中小学实施研究性学习评价的策略289
第11章 教师怎样才能走进研究性学习301
第一节 研究性学习对教师是一种全新的挑战302
第二节 教师在研究性学习中的角色304
第三节 教师怎样应对研究性学习的挑战308
参考文献312